শিক্ষাব্যবস্থায় পরিবেশ বিজ্ঞান 1

1. পরিবেশ বিজ্ঞান (Environmental Science) বলতে কি বোঝায় ? 

উঃ পরিবেশ, পরিবেশকেন্দ্রিক বিভিন্ন উপাদান যেমন প্রাকৃতিক, রাসায়নিক ও জৈবিক ইত্যাদি এবং মানব জীবনে বিভিন্ন ধরনের পরিবেশের প্রভাব সমন্ধে সমন্বিত আলোচনা উপস্থাপন করা হয় বিজ্ঞানের সেই শাখাকে পরিবেশ বিজ্ঞান বলা হয় । অন্যভাবে বলা যায় - "Environmental science is defined as a branch of biology focused on the study of the relationships of the natural world and the relationships between organisms and their environments."

2. পরিবেশ বিজ্ঞান কোন কোন বিষয়ের সমন্বয়ে বিকশিত হয়েছে ?  

উঃ পরিবেশ বিজ্ঞান বিভিন্ন বিষয়ের শৃঙ্খলাবদ্ধ সমন্বয়ের ফলে বিকশিত একটি বিষয় । এই বিষয়গুলির মধ্যে পদার্থবিদ্যা, রসায়নবিদ্যা, জীববিদ্যা, ভূগোল, ভূ-তত্ব, মৃত্তিকা বিজ্ঞান, জলবিদ্যা, সমাজ বিদ্যা উল্লেখযোগ্য । 

3. "Environment" শব্দটি প্রথম কে চয়ন করেন ? 

উঃ "Literature Compass" নামক অনলাইন জার্নালে 2012 সালে প্রকাশিত Jessop, R. তার আর্টিকেলে উল্লেখ করেন যে জার্মান লেখক Johann Wolfgang von Goethe এর ব্যবহৃত জার্মান শব্দ "Umgebung" এর অনুবাদ করতে গিয়ে ব্রিটিশ ঐতিহাসিক Thomas Carlyle "Environment" শব্দটি প্রথম চয়ন করেন ।  

4. পরিবেশ বিজ্ঞান বিষয়ের প্রেক্ষাপট তৈরিতে কাদের কার্যাবলী গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে ? 

উঃ আমেরিকান 26 তম রাষ্ট্রপতি Theodore Roosevelt, আমেরিকান পরিবেশবিদ Aldo Leopold, ব্রিটিশ-আমেরিকান পরিবেশ দার্শনিক তথা  "Father of the National Parks"- John Muir, প্রখ্যাত আমেরিকান সামুদ্রিক জীববিদ Rachel Louise Carson, আমেরিকান সংরক্ষণবিদ তথা "Man and Nature" (1864) গ্রন্থের লেখক George Perkins Marsh এর কার্যাবলীর ভিত্তিতে পরিবেশ বিজ্ঞান বিষয়ের প্রেক্ষাপট তৈরি হয় । 

5. কোন সময় কোন ঘটনার পরিপ্রেক্ষিতে পরিবেশ বিজ্ঞান বিষয়টির সূচনা হয় ? 

উঃ 1962 সালে Rachel Carson এর "Silent Spring" বইটি প্রকাশের পর রাসায়নিক ও কীটনাশকের প্রয়োগে বাস্তুতন্ত্রে কুপ্রভাবের বিষয়টি প্রকাশ্যে আসার পর বিশ্বের দরবারে পরিবেশের অবনমন বিষয়টি স্পষ্ট হয় এবং পরিবেশ সচেতনতার প্রয়োজনে Biology, Ecology, Geology ও Chemistry ইত্যাদি বিষয়ের এর সমন্বয়ে 1960 এর দশকে "Environmental Science" বিষয়টির আত্মপ্রকাশ ঘটে । 

6. কাকে পরিবেশগত শিক্ষার প্রতিষ্ঠাতা পিতা হিসাবে গণ্য করা হয় ? 

উঃ সারা বিশ্বে এবং নিজের দেশ স্কটল্যান্ডে পরিবেশগত শিক্ষা নীতি ও কর্মসূচী প্রতিষ্ঠার জন্য অগণিত জাতীয় ও আন্তর্জাতিক সংস্থাগুলিকে ব্যক্তিগতভাবে উৎসাহ প্রদান করার জন্য স্কটিশ অধ্যাপক তথা প্রথম Environmental Education এর সংজ্ঞা প্রদানকারী অধ্যাপক John Smyth কে পরিবেশগত শিক্ষার প্রতিষ্ঠাতা পিতা হিসাবে গণ্য করা হয় । (Source :- Environmental Education Research, Vol. 11, No. 2, April 2005) 

7. শিক্ষা ব্যবস্থায় পরিবেশ বিজ্ঞান বিষয়ের উদ্ভবের কারণ কি ? 

উঃ শিক্ষা ব্যবস্থায় পরিবেশ বিজ্ঞান বিষয়ের উদ্ভবের সঙ্গত কারণগুলি হলঃ i) জটিল পরিবেশগত সমস্যার বিশ্লেষণের জন্য একটি বহু-শৃঙ্খলাবদ্ধ পদ্ধতির প্রয়োজনীয়তা, ii) নির্দিষ্ট পরিবেশগত আচরণবিধির গবেষণার জন্য নির্দিষ্ট পরিবেশগত নীতির প্রয়োজনীয়তা এবং iii) পরিবেশগত সমস্যার মোকাবিলা করার জন্য  জনসাধারণের মধ্যে সচেতনতার প্রয়োজনীয়তা ইত্যাদি । 

8. পরিবেশের স্থিতিশীল উন্নয়নের মাধ্যমে ভবিষ্যৎ প্রজন্মের জন্য পরিবেশের প্রতি যত্নশীল হওয়ার কথা কোন রিপোর্টে উল্লেখ করা হয় ? 

উঃ  1987 সালে প্রকাশিত Brundtland Commission এর "Our Common Future” শীর্ষক রিপোর্টে পরিবেশের স্থিতিশীল উন্নয়নের মাধ্যমে ভবিষ্যৎ প্রজন্মের জন্য পরিবেশের প্রতি যত্নশীল হওয়ার কথা উল্লেখ করা হয় ফলে শিক্ষা ব্যবস্থায় পরিবেশ বিজ্ঞানের গুরুত্ব নতুন মাত্রা ধারণ করে । 

9. "Global Environment Policy: Concepts, Principles, and Practice" গ্রন্থের লেখক কে ? 

উঃ আমেরিকান লেখক Charles H. Eccleston "Global Environment Policy: Concepts, Principles, and Practice" গ্রন্থের লেখক; গ্রন্থটি প্রকাশিত হয় 2010 সালে । 

10. ভারতে কোন সময় থেকে Environmental Education এর সূচনা হয় ? 

উঃ ভারতে NPE 1986 এর “Protection of the environment is a value which must form an integral part of the curriculum at all stages of education” দৃষ্টিভঙ্গি থেকে 1986 থেকেই Environmental Education এর সূচনা হয় ।

শিশু মনস্তাত্ত্বিক কিছু গ্রন্থ:প্রথমপর্ব

1. "Psychology and Social Problems" লেখকঃ Michael Argyle, প্রথম প্রকাশিত হয় 1964 সালে । 

2. "Psychology of Infancy and Early Childhood" লেখকঃ Ada Hart Arlitt, প্রথম প্রকাশিত হয় 1946 সালে । 

3. "The Psychology of Human Growth and Development" লেখকঃ Don C. Charles and Warren Robert Baller, প্রথম প্রকাশিত হয় 1961 সালে । 

4. "Behaviour in Infancy and Early Childhood" লেখকঃ Y. Brackbill ও G. G. Thompson, প্রথম প্রকাশিত হয় 1967 সালে । 

5. "Child Development" লেখকঃ M. E. Breckenridge ও E. L. Vincent, প্রথম প্রকাশিত হয় 1966 সালে । 

6. "From birth to maturity" লেখকঃ Charlotte Buhler, প্রথম প্রকাশিত হয় 1935 সালে । 

7. "An Introduction to Child Guidance" লেখকঃ Winifred Mary Burbury প্রথম প্রকাশিত হয়, 1945 সালে । 

8. "Human intelligence; its nature and assessment" লেখকঃ Harold Butcher,

প্রথম প্রকাশিত হয় 1968 সালে ।  

9. "Social Training from Childhood to Maturity" লেখকঃ Nancy Catty প্রথম প্রকাশিত হয়, 1951 সালে । 

10. "Worry and Its Control" লেখকঃ Matthew N. Chappell" প্রথম প্রকাশিত হয়, 1961 সালে । 

11. "Readings in Psychology" লেখকঃ John Cohen প্রথম প্রকাশিত হয়, 1964 সালে । 

12. "Repressed Emotions" লেখকঃ Isador H. Coriat প্রথম প্রকাশিত হয়, 1920 সালে । 

13. "The Language of Emotion" লেখকঃ Joel R . Davitz প্রথম প্রকাশিত হয়, 1969 সালে । 

14. "Readings in Child Psychology" লেখকঃ Wayne Dennis, প্রথম প্রকাশিত হয় 1961 সালে । 

15. "Some Contributions to Child Psychology" লেখকঃ Margaret Drummond, প্রথম প্রকাশিত হয় 1923 সালে ।

শিক্ষাব্যবস্থায় সমাজবিদ্যা

1. সমাজবিদ্যা (Social Studies) বলতে কি বোঝায় ? 

উঃ সমাজবিদ্যা বলতে বোঝায় এমন একটি শিক্ষা বিষয়কে যেখানে মানবীয় আচরণ ও মানবীয় আন্তঃক্রিয়াশীলতার বিভিন্ন ক্ষেত্রের ব্যবহারিক বিষয় সম্পর্কে আলোচনা করা হয় । 1916 সালে "Committee on Social Studies Report" এ সমাজবিদ্যা সম্পর্কিত প্রথম সংজ্ঞা প্রদান করা হয়, যেখানে বলা হয় - "The social studies are understood to be those whose subject matter relate to the organization and development of human society, and to man as a member of social groups." এটি David Warren Saxe 1991 সালে প্রকাশিত তার "Social Studies in Schools: A History of the Early Years" নামক গ্রন্থে পুনরায় প্রকাশ করেন । 

National Council for Social Studies 1993 সালে Social Studies এর সংজ্ঞা প্রসঙ্গে উল্লেখ করেন - “The integrated study of the social sciences and humanities to promote civic competence.”

1977 সালে প্রকাশিত Robert D. Barr, James L. Barth, S. Samuel Shermis তাদের "Defining the Social Studies" গ্রন্থে সমাজবিদ্যার সংজ্ঞা প্রসঙ্গে বলেন - “Social studies is an integration of experience and knowledge concerning human relations for the purpose of citizenship education” 

2. কোন বিষয় থেকে শিক্ষা ব্যবস্থায় সমাজবিদ্যা বিষয়টি উদ্ভুত হয়েছে ? 

উঃ সমাজবিদ্যা বিষয়টি কোন স্বতন্ত্র বিষয় নয় । মানবীয় সমাজ সংস্কৃতিতে প্রভাব বিস্তারকারী বিভিন্ন বিষয়ের ব্যবহারিক ক্ষেত্রের আলোচ্য বিষয়ের অন্তর্গত বিষয় নিয়ে সমাজবিদ্যা বিষয়টি সৃষ্টি হয়েছে । মূলত সামাজিক বিজ্ঞান (Social Science) এর ব্যবহারিক ক্ষেত্রের বিষয়বস্তুর আলোচনার প্রেক্ষিতে বর্তমান শিক্ষা ব্যবস্থায় সমাজবিদ্যা বিষয়টি উদ্ভুত হয়েছে । 

3. সামাজিক বিজ্ঞান (Social Science) বলতে কি বোঝায় ?

উঃ সামাজিক বিজ্ঞান বলতে এমন একটি শিক্ষা বিষয়কে যেখানে প্রাকৃতিক ও সাংস্কৃতিক উপাদানের সামাজিক উপযোগীতার ভিত্তিতে মানব সভ্যতার বিকাশের বিভিন্ন কার্য-কারণ পদ্ধতির বিজ্ঞানভিত্তিক তাত্বিক আলোচনা প্রস্তুত করা হয় । Dr Eugene T. Aliegba 2004 সালে প্রকাশিত তার "The humanities and social-economic development in Nigeria. A critical evaluation" নামক গ্রন্থে  উল্লেখ করেন - "Social Science as a discipline that deals with socio-cultural aspect of human behaviours." 

oxford advance learner’s dictionary 7th edition (2006) অনুযায়ী - "Social Science as the study of people in the society or a particular subject connected with the study of people in society.."

Adagba Okpaga 2013 সালে প্রকাশিত "Invigorating the social science for national development" এ সামাজিক বিজ্ঞানকে "The discipline of study that attempt to give an understanding and explanation of human activity in the context of social relations, social groups and institution." হিসাবে ব্যখ্যা করেছেন । 

4. শিক্ষা ব্যবস্থায় সমাজবিদ্যার বিষয় হিসাবে কোন কোন বিষয়গুলি (Subjects) অন্তর্ভুক্ত ? 

উঃ সমাজবিদ্যার সূচনাকালে অর্থাৎ 1850 থেকে 1910 এই সময় পর্যায়ে সমাজবিদ্যার বিষয় হিসাবে মূলত ইতিহাস (History), পৌরবিজ্ঞান (Civics) এবং ভূগোল (Geography) এই তিনটি বিষয় অন্তর্গত ছিল । পরবর্তী সময়ে এই দৃষ্টিভঙ্গির প্রসার ঘটে এবং অর্থনীতি (Economics) ও সমাজমিতি (Sociology) বিষয়দুটি সমাজবিদ্যার বিষয় হিসাবে অন্তর্গত হয় । 

5. কার কার্যাবলীর ভিত্তিতে বিষয় হিসাবে সমাজবিদ্যা এর ভিত্তি গড়ে ওঠে ?  

উঃ 1977 সালে প্রকাশিত Robert D. Barr, James L. Barth, S. Samuel Shermis তাদের "Defining the Social Studies" গ্রন্থে উল্লেখ করেন যে John Dewey এর কার্যাবলীর প্রভাবে সমাজবিদ্যা বিষয়টির ভিত্তি গড়ে ওঠে । পরবর্তীকালে George Counts, Edgar Wesley, Harold Rugg, এবং Earle Rugg বিষয়টিকে জনপ্রিয় করে তোলেন । 

6. কাকে সমাজবিদ্যা বিষয়ের জনক বলা হয় ? 

উঃ আমেরিকান অধ্যাপক Edgar Bruce Wesley 1937 সালে প্রকাশিত তার "Teaching the Social Studies: Theory and Practice." নামক গ্রন্থে সমাজবিদ্যা বিষয়ের অতীত, বর্তমান ও ভবিষৎ নিয়ে বিস্তারিত আলোচনার মাধ্যমে বিষয়টিকে নতুন মাত্রা প্রদান করেন, এই কারণেই তাকে অনেক শিক্ষাবিদ সমাজবিদ্যা বিষয়ের জনক হিসাবে অভিহিত করেন । 

7. কোন সময় কোথায় শিক্ষা ব্যবস্থায় সমাজবিদ্যা বিষয়টির ভিত্তি স্থাপিত হয় ? 

উঃ Saxe (1991) এর মতে 1820 এর দশকে গ্রেট ব্রিটেনের শিক্ষা ব্যবস্থায় সমাজবিদ্যা বিষয়টির ভিত্তি স্থাপিত হয় এবং স্বল্প সময়ের মধ্যেই তা আমেরিকায় জনপ্রিয় হয়ে ওঠে । 

8. কোন দেশে প্রথম জাতীয় স্তরে সমাজবিদ্যা বিষয়টির পঠন-পাঠন আরম্ভ হয় ? 

উঃ আমেরিকা যুক্তরাষ্ট্রে প্রথম জাতীয় স্তরে সমাজবিদ্যা বিষয়টির পঠন-পাঠন আরম্ভ হয় । আমেরিকায় National Education Association (NEA) দ্বারা Clarence Kingsley এর তত্বাবধানে 1911 সালে গঠিত Commission for the Reorganization of Secondary Education (CRSE) এর July 13, 1913 রিপোর্ট প্রকাশের পর 1916 থেকে আমেরিকা যুক্তরাষ্ট্র জাতীয় স্তরে সমাজবিদ্যা বিষয়টির পঠন-পাঠন আরম্ভ করে । 

9. National Council for the Social Studies (NCSS) কখন স্থাপিত হয় ? 

উঃ 1921 সালে আমেরিকার কলম্বিয়াতে 50 টি দেশীয় রাজ্য এবং 69 টি অন্য দেশের যৌথ প্রচেষ্টায় National Council for the Social Studies (NCSS) স্থাপিত হয় । এর মূল উদ্দেশ্য ছিল একই ছাতার নীচে History, Geography, Economics, Political Science, Sociology, Psychology, Anthropology এবং Law-related Education ব্যবস্থার ভবিষৎ রূপরেখা তৈরি করা ।

বায়ুমন্ডল : প্রশ্ন ও উত্তর

1. বায়ুমন্ডল কাকে বলে?

উঃ- সমুদ্রপৃষ্ঠ থেকে উপরের দিকে প্রায় 10,000 কিমি পর্যন্ত বিস্তৃত যে গ্যাসীয় আবরণ পৃথিবীকে বেষ্টন করে আছে তাকে বায়ুমণ্ডল বলে। যা গ্যাস, জলীয়বাষ্প ও বিভিন্ন জৈব-অজৈব কণিকা দ্বারা গঠিত।  বায়ুমণ্ডলের 97% বিরাজ করে 30 কিমি উচ্চতার মধ্যে। বিজ্ঞানী Patterssen তাপমাত্রার তারতম্য অনুসারে বায়ুমন্ডলকে ট্রোপ, স্ট্র্যাটো, মেসো, আয়ন/থার্মো, এক্সো এবং ম্যাগনেটো-স্ফিয়ারে ভাগ করেন।  সমুদ্রপৃষ্ঠ থেকে 90 বা 100 কিমি পর্যন্ত বায়ুমণ্ডলীয় অংশ আবহবিদ্যার অন্তর্গত।

2. Aerosol কি?

উঃ "Aerosol" শব্দটি দুটি শব্দের মিলন- 'Air'+'Sol', যার অর্থ "বায়ু মিশ্রিত ধূলিকনা"। বায়ুমন্ডলে ভাসমান মরু অঞ্চল ও সমুদ্রতীরের অতিসূক্ষ ধূলিকণা, খনিজ, লবণকণা এবং কলকারখানা, আগ্নেয়গিরি হতে উৎক্ষিপ্ত ছাই, ভস্ম, উল্কাপাতের ধূলিকণা ইত্যাদির  সম্মিলিত অবস্থাকে  "Aerosol" বলে।

3. Troposphere কে "ঘনমন্ডল" বলা হয় কেনো?

উঃ  সমুদ্রপৃষ্ঠের থেকে গড়ে 18 কিমি (ক্রান্তীয় অঞ্চলে 14 কিমি, মেরুতে 8 কিমি) উচ্চতা যুক্ত বায়ুমন্ডলের সর্বনিম্ন স্তর Troposphere কে ঘনমণ্ডল বলে, কারণ  - i) বায়ুমণ্ডলের গ্যাসীয় উপাদানের (N2, O2, CO2, H2, হিলিয়াম) 75% এই স্তরে থাকে, ii) বায়ুমন্ডলের মোট জলীয়বাস্পের 90% এই স্তরে থাকে, iii) ধূলিকণা, লবনকণা, সিন্ডার, উড়ন্ত ছাঁই, ভস্ম, ধোঁয়া, বিভিন্ন জৈব কণিকা প্রভৃতির বেশির ভাগই এই স্তরে পাওয়া যাওয়ায় ফলে স্তরটি সংবদ্ধ অবস্থার সৃষ্টি করে ।

4. INSOLATION কি?

উঃ The word insulation means- "contraction of short wave incoming solar radiation".অর্থাৎ প্রতিমিনিটে সূর্য্য থেকে নির্গত শক্তি ক্ষুদ্রতরঙ্গ রূপে বিরামহীন ভাবে প্রায় 300000 কিমি/সেকেন্ড বেগে পৃথিবীতে এসে ভূপৃষ্ঠকে উত্তপ্ত করে পৃথিবীর জৈবিক  প্রক্রিয়া এবং আবহাওয়া ও জলবায়ুকে নিয়ন্ত্রণ করে, তাকে Insolation বলে।

5. Solar Constant কাকে বলে?

উঃ সূর্য্য প্রতিনিয়ত যে তাপশক্তি বিকিরণ করে, তার মাত্র 200 কোটি ভাগের 1 ভাগ পৃথিবীতে এসে পড়ছে,  সৌর কিরণের যতটুকু অংশ ভূ-পৃষ্ঠে প্রতি মিনিটে লম্ব ভাবে পড়ে তাকে Solar Constant বলে। এর পরিমানের আয়তন প্রতি মিনিটে প্রায় 1.95 ল্যাঙল/বর্গসেমি:। বিজ্ঞানীদের মতে প্রতি 11 বছর অন্তর সৌর কলঙ্কের বিস্ফোরণ ঘটে, ফলে সৌর স্থিরাঙ্ক-এর ও তারতম্য ঘটে।

6. Heat Equator কি?

উঃ কোনো নির্দিষ্ট সময়ে প্রতিটি দ্রাঘিমায় সর্বোচ্চ উষ্ণতাকে মানচিত্রে কোনো রেখা দ্বারা যুক্ত করলে যে রেখা পাওয়া যায় তাকে Heat Equeator বলে। নিরক্ষরেখা বরাবর উষ্ণতা বেশি বলে এই রেখা গুলি নিরক্ষরেখা বরাবর বিস্তৃত থাকে।

7. Onset Vortex কি?

উঃ কেরালা, পশ্চিমবঙ্গ ও উড়িষ্যায় অনেক সময় গভীর নিম্নচাপের জন্য ভারতে মৌসুমী বায়ুর আগমন ঘটে । একে Onset Vortex বলে।

8. ঘূর্ণবাতের চক্ষু কি? 

উঃ ক্রান্তীয় অঞ্চলে (5°N/S--30°N/S) অতি বিধ্বংসী (হ্যারিকেন,টাইফুন,টর্নেডো) ঝড়ের কেন্দ্রে উষ্ণতা বেশি হয়, ফলে কেন্দ্রে এক গতিহীন, শান্ত, প্রায় মেঘ শূন্য অবস্থা বিরাজ করে, একেই ঘূর্ণবাতের চক্ষু বলে। ঘূর্ণ বাতের চক্ষুর পরিধি সর্বাধিক 80 কিমি এবং বায়ুরগতিবেগ ঘন্টায় 120-130 কিমি পর্যন্ত হয়। এখানে ব্যারোমিটারের পারদস্তম্ভ দ্রুত নেমে যায়।

9. SALR/WALR বা Wet Adiabetic Lapse Rate কি?

উঃ ঘনীভবন কালে সমতলের উপর বায়ু ভিন্ন হারে শীতল হয়। ঘণীভবন সমতলের উপরে যে হারে সম্পৃক্ত বায়ুর তাপমাত্রা হ্রাস পায় তাকে আর্দ্রতাপ বিযুক্তি হার বা WALR বলে। একেই আবার Saturated Adiabetic Lapse Rate বা SALR বলে। এখানে তাপমাত্রা হ্রাসের হার 4℃ থেকে 9℃/কিমিতে।

10. ওজোন স্তর সংরক্ষনের জন্য আন্তর্জাতিক স্তরে গৃহীত পদক্ষেপ গুলি কি কি ?

উঃ ওজোন স্তর সংরক্ষনের জন্য আন্তর্জাতিক স্তরে গৃহীত পদক্ষেপ গুলি হল-- ভিয়েনা কনভেনশন (1985), মন্ট্রিল চুক্তি (1987), লন্ডন সম্মেলন (1989) বসুন্ধরা সম্মেলন (1992) ইত্যাদি।

Child Psychology

1. বৃদ্ধি কাকে বলে ?

উঃ  মনোবিদ Arnold Jones এর মতে "দেহের উচ্চতা ও ওজন বেড়ে যাওয়াকে বৃদ্ধি বলে ।" বৃদ্ধি বলতে বোঝায় ধারাবাহিকভাবে অগ্রগতিমূলক পরিবর্তন, অগ্রগতিমূলক কথার অর্থ হল সামনে দিকে এগিয়ে চলে পশ্চাতের দিকে নয় । ধারাবাহিকতার অর্থ হল পরিবর্তন আগে ও পরে নিদির্ষ্ট পরিমানে হয় ।

2. পরিনমন কাকে বলে ?

উঃ সহজাত বা জিনগতভাবে শিশু যে বৈশিষ্ট্যাবলী নিয়ে আসে তার প্রকাশকেই পরিনমন বলে । মনোবিদ R. N. KOLESNICK  এর মতে"  জন্মগত প্রবনতাগুলি স্বাভাবিকভাবে বিকশিত হওয়ার ফলে শিশুর আচরনের গুনগত ও পরিমানগত পরিবর্তনের প্রক্রিয়াই হল পরিনমন ।"

3. বৃদ্ধির দুটি বৈশিষ্ট্য উল্লেখ করুন ।

উঃ বৃদ্ধির দুটি বৈশিষ্ট্য হল :- i) বৃদ্ধি বাংশধারা ও পরিবেশের মিথস্ক্রিয়ার দ্বারা হয় । ii) বৃদ্ধি অনুশীলন নির্ভর, বয়স অনুযায়ী বৃদ্ধির পার্থক্য পরিলিক্ষত হয় ।

4. বৃদ্ধিকে নিরবচ্ছিন্ন ও ধারাবাহিক প্রক্রিয়া কেন বলা হয়  ?

উঃ একটা স্তর পর্যন্ত  বৃদ্ধি নিরবচ্ছিন্ন এবং ধারাবাহিক প্রক্রিয়া । বৃদ্ধির ক্ষেত্রে এই বৈশিষ্ট্য টি মুখ্য  আবার একই সঙ্গে অসুবিধাজনক । শিশুর বৃদ্ধি নিরবচ্ছিন্ন ঘটে । বয়স ভেদে বৃদ্ধির পরিবর্তন ঘটতে পারে । কিন্তু কোনো বয়সে তা থেমে গিয়ে আবার শুরু হয়  এই পদ্ধতিতে ঘটে না, তাই বৃদ্ধির ক্ষেত্রে নিরবচ্ছিন্ন ও ধারাবাহিকতা একটি অন্যতম প্রধান শর্ত হিসাবে কাজ করে ।

5. শিশুর দৈহিক বিকাশের ক্ষেত্রে অন্যতম নীতিটি লিখুন ।

উঃ শিশুর দৈহিক বিকাশের ক্ষেত্রে অন্যতম নীতিটি হল শিশুর দৈহিক বিকাশ শিশুর উদ্ধাংশ থেকে ক্রমশ নিন্মাংশের দিকে ঘটে ।

6. দৈহিক বিকাশের নিয়ম গুলি লিখুন ।

উঃ দৈহিক বিকাশের নিয়ম গুলি  হল :- i) Law of Continuity, ii) Law of Development Activity, iii) Law of Rhythmic  Growth.

7. কোন মনোবিদ বৃদ্ধির হারের উপর দীর্ঘ অধ্যয়ন পদ্ধতি (Longitudinal Method) ব্যবহার করেছিলেন ?

উঃ মনোবিদ H . V. Meredith  বৃদ্ধির হারের উপর দীর্ঘ অধ্যয়ন পদ্ধতি (Longitudinal Method) ব্যবহার করেছিলেন ।

8. মনোবিদ H . V. Meredith এর মতানুযায়ী কখন শিশুর বৃদ্ধির হার  সবচেয়ে বেশি থাকে ?

উঃ মনোবিদ H . V. Meredith এর মতানুযায়ী  শিশুর জন্ম থেকে  ২ বছর ৬ মাস বয়স পর্যন্ত বৃদ্ধির হার সবচেয়ে বেশি থাকে ।

9. বৃদ্ধি বিকাশ  এবং  হাত ও চোখের  সমন্বয়ে কাজের উপর কোন মনোবিদ  বিশদে আলোচনা করেছেন  ?

উঃ বৃদ্ধি বিকাশ  এবং  হাত ও চোখের  সমন্বয়ে কাজের উপর  মনোবিদ হিলড্রেথ  বিশদে আলোচনা করেছেন ।

10. শিশুর বৃদ্ধিতে সেরিবেলাম বা করটেক্স এর ভূমিকা কী ?

উঃ সেরিবেলাম বা নিন্ম মস্তিষ্ক  যা ভারসাম্য  নিয়ন্ত্রণ করে  অল্প বয়স থেকেই  সক্রিয় হয় এবং যা ৫ বছর বয়সে পূর্ণতা লাভ করে অন্যদিকে কর্টেক্স বা উচ্চ মস্তিষ্ক  বিশেষ করে  ফ্রন্টল লবস  অংশ  যা চলন দক্ষতাকে নিয়ন্ত্রণ  করে  একটু বিলম্বে কার্যকারিতা  লাভ করে এবং এর বিকাশ ধীর গতিতে হয় ।

ভৌগোলিক তথ্য

1. Pantograph : নকশা, চার্ট বা মানচিত্রের আকার পরিবর্তনের কাজে ব্যবহৃত দুটি ছোট বাহু, দুটি বড় বাহু  ও ফালক্রম সমন্বিত এক ধরনের বিশেষ যন্ত্র হলো পেন্টোগ্রাফ I 

এর সাহায্যে মানচিত্র কে চার বা পাঁচ গুণ ছোট বা বড় করা যায় I এর চারটি বাহু কে নির্দিষ্ট স্কেল অনুযায়ী স্থাপন করলে যে সামন্তরিক তৈরি হয় তার ছোট বাহু ও বড় বহুর ছেদ বিন্দুর স্থানান্তরের অনুপাত ফালক্রম থেকে ওই দুইটি বাহুর দূরত্বের সমান হয় I 

বাভারিয়ান অ্যাস্ট্রোনট Christoph Scheiner 1603 সালে প্রথম এই যন্ত্রের উদ্ভাবন করেন I তার এই আবিষ্কারের কথা এবং যন্ত্রটির বিস্তারিত বর্ণনা করেন 1631 সালে প্রকাশিত তার "Pantographice" নামক গ্রন্থে I 

2. Sustainable Development : যে দীর্ঘমেয়াদি, সামগ্রিক ও বাস্তব উন্নয়ন ব্যবস্থা এর মাধ্যমে প্রাকৃতিক পরিবেশের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ অবস্থায় মানুষের সার্বিক, আর্থ-সামাজিক উন্নতি সম্ভব করা যায় তাকে স্থিতিশীল উন্নয়ন বলে I রবার্ট রিপিটোর মতে "যে উন্নয়ন পদ্ধতির মাধ্যমে বৈদেশিক ঋণের বোঝা থেকে ভবিষ্যৎ নাগরিকদের মুক্ত করে ভবিষ্যৎ ও বর্তমান প্রজন্মের দক্ষতা, মানবিক গুণাবলির শ্রীবৃদ্ধি এবং সম্পদের অবনমন ও সংকটাপন্ন অবস্থার উন্নয়ন ঘটানো যায় তাকে স্থিতিশীল উন্নয়ন বলে I 

ইউরোপীয় কৃষিবিদ Eva Balfour এবং আমেরিকান কৃষিবিদ Wes Jackson "Sustainable Development" কথাটি চয়ন  করেন এবং 1990 সালে World Conservation Strategy এর মাধ্যমে ধারণাটি বিশ্বের দরবারে উন্মোচিত হয় I Rio De Janerio তে  1992 সালে অনুষ্ঠিত UN conference on Environment and Development এ ধারণাটিকে গুরত্ব সহকারে গ্রহণ করা হয় I 

3. Eco-labelling : পরিবেশের পক্ষে কম ক্ষতিকর পণ্যের উৎপাদন ও ব্যবহার বৃদ্ধির জন্য পৃথক পৃথক পণ্যের নির্দিষ্ট পরিবেশগত প্রভাব সম্পর্কে একটি নির্দিষ্ট পদ্ধতিতে পৃথক পরিচিতি প্রদানকে ইকো লেবেলিং বলে I 

জার্মানি 1977 সালে প্রথম ইকো লেবেলিং কর্মসূচির সূচনা করে যা "Blue Angel" নামে পরিচিত I 1989 সালে কানাডা, জাপান ও নরওয়ে এই প্রকল্প গ্রহণ করে I 1993 সালে ইউরোপীয় ইউনিয়ন এই প্রকল্প গ্রহণ করে I 

ভারত সরকার 1991 সালে Central Pollution Control Board (CPCB) দ্বারা প্রথম Eco-labelling ব্যবহার করে যা ‘Eco-mark’ নামে পরিচিত I ভারতের ক্ষেত্রে বিভিন্ন পণ্যের জন্য বিভিন্ন ইকো লেবেল ব্যবহার হয়; যেমনঃ শিল্প দ্রব্যের জন্য ISI mark, খাদ্য দ্রব্যের জন্য FPO mark, কৃষিজাত দ্রব্যের জন্য Agmark, মোটর যানবাহনের জন্য Non Polluting Vehicle mark, গহনা দ্রব্যের জন্য  BIS hallmark ইত্যাদি I 

4. সাগর সম্রাট (Sagar Samrat) : মুম্বাই হাই অঞ্চলের সমুদ্রগর্ভ থেকে খনিজ তেল উত্তোলনকারী ভাসমান প্লাটফর্ম হলো সাগর সম্রাট I এটি ভারতের তথা খনিজ তেল উত্তোলনকারী ভারতীয় সংস্থা Oil & Natural Gas Corporation (ONGC) এর প্রথম খননকারী রিগ I 

1973 সালে জাপানি কোম্পানি Mitsubishi এটি নির্মাণ করে I 1974 সালে মার্চ মাসে ONGC দ্বারা মুম্বাই হাই তৈলক্ষেত্রে সাগর সম্রাটকে তৈল কূপ খনন ও তৈল উত্তোলনের কাজে লাগানো হয় I 

দীর্ঘ 35 বছরের কর্মযজ্ঞে সাগর সম্রাট 125 টি কূপ খনন করে এবং 14 টি বৃহৎ সঞ্চয় ক্ষেত্র আবিষ্কার করে ভারতকে খনিজ তেল ও প্রাকৃতিক গ্যাস দ্বারা সমৃদ্ধ করে চলেছে I এর খনন গভীরতা 18,000 ফুট বা 5,486 মিটার I 2095 সালে এটি ভয়ঙ্কর অগ্নিকাণ্ডে ক্ষতিগ্রস্ত হয় I ভারতের 1 টাকার নোটে সাগর সম্রাটের প্রতিকৃতি রয়েছে I 

5. Vernalization : যে ব্যাপক কৃষি পদ্ধতিতে বিজ্ঞান ভিত্তিক প্রযুক্তি, উন্নত বীজ, আধুনিক রাসায়নিক কীটনাশক সার ও ওষুধের ব্যবহার করে ফসলের সময় কালকে সংকুচিত করে দ্রুত ফসল উত্তোলন করা হয় সেই কৃষি পদ্ধতি কে ভার্নালাইজেশন বলে I 

Russian geneticist Trofim Lysenko 1928 সালে  "jarovization"শব্দটি চয়ন করেন এবং পরবর্তী সময়ে তিনি শব্দটিকে "vernalization" হিসাবে অনুবাদ করেন I vernalization মডেল হিসাবে Arabidopsis thaliana ("thale cress") নামক সপুষ্পক উদ্ভিদের উপর সর্বাধিক আলোচনা হয় I 

এই পদ্ধতি মূলতঃ শীত প্রধান দেশ গুলিতে 5 ডিগ্রি থেকে 10 ডিগ্রি উষ্ণতায় বিশেষ করে মেরু অঞ্চলে এই কৃষি পদ্ধতির প্রচলন অধিক লক্ষ্যনীয় I এর মাধ্যমে প্রধানতঃ ফুলের চাষ করা হয় I "vernalization" এর সংজ্ঞা প্রসঙ্গে French botanist Pierre Chouard বলেন “the acquisition or acceleration of the ability to flower by a chilling treatment” .

6. Globalization : দীর্ঘমেয়াদী এবং স্থিতিশীল উন্নয়নের জন্য বিশ্বের উন্নত, উন্নয়নশীল ও অনুন্নত দেশগুলোর মধ্যে প্রাকৃতিক ও মানসিক অন্তঃসম্পর্কের ভিত্তিতে বিশ্বজুড়ে যে অর্থনৈতিক, প্রযুক্তিগত মুক্ত বাণিজ্যের বিকাশ ঘটেছে তাকে বলা হয় বিশ্বায়ন I 1960 এর দশকে উদারনৈতিক মুক্ত বাণিজ্যের পথ ধরে বিশ্বায়নের সূচনা হয় I Oxford dictionary of Geography এর মতে  "Globalization is the concept of the interaction of natural and human phenomena of global scale".

American economist Theodore Levitt 1983 সালে "Harvard Business Review" এ প্রকাশিত তার "The Globalization of Markets"নামক আর্টিকল এ আধুনিক অর্থে জনপ্রিয় করে তোলেন I 

1990 এর দশকে ভারতীয় অর্থনীতিতে ভারতের ততকালীন অর্থ মন্ত্রী Dr. Manmohan Singh দ্বারা Globalization সূচিত হয় এবং এর ব্যপক প্রভাব পড়ে I যার প্রভাবে Special Economic Zones এবং Export Processing Zones এর ক্ষেত্র প্রস্তুত হয় I 

7. International Cartel : যে সামগ্রিক ব্যবস্থায় একচেটিয়াভাবে উৎপাদিত কোন পণ্যের উৎপাদক সংস্থা অন্তর্ভুক্ত রাষ্ট্রসমূহ ওই পণ্যের জোগান কে নিয়ন্ত্রণের মধ্যে রেখে তাদের নিজের যৌথ মুনাফার পরিমাণ বৃদ্ধি করতে সমর্থ হয় সেই ব্যবস্থাকে আন্তর্জাতিক কার্টেল বলে I যেমন ওপেক অন্তর্ভুক্ত দেশ গুলি অপরিশোধিত খনিজ তেলের মূল্য নির্ধারণে সক্ষম I 

আমেরিকান খনি বিশেষজ্ঞ Francis Marion Smith 1899 সালে আন্তর্জাতিক বাজারে Borax এর মূল্য নিয়ন্ত্রণের জন্য "Borax Consolidated Limited" নামক একটি আন্তর্জাতিক সংস্থা স্থাপন করে যা সম্ভবতঃ বিশ্বের প্রথম আন্তর্জাতিক কার্টেল I এর পর বিভিন্ন সময়ে বিশ্বে বিভিন্ন আন্তর্জাতিক কার্টেল গড়ে ওঠে ; যেমনঃ 1925 সালের The Radio-Equipment Cartel, 1926 সালের International Potash Cartel, 1930 সালের Electrical Equipment Cartel, 1929 সালের The International Steel Cartel ইত্যাদি I 

বিশ্বের সর্বাধিক গুরুত্বপূর্ণ আন্তর্জাতিক কার্টেল হলো  Organization of the Petroleum Exporting Countries (OPEC) যা 1960 সালে Iran, Iraq, Kuwait, Saudi Arabia এবং Venezuela পাঁচটি দেশ দ্বারা গঠিত হয় I বর্তমানে এই কার্টেলের সদস্য দেশের সংখ্যা 15 টি I OPEC বিশ্বের উত্পাদিত খনিজ তেলের  44% সঞ্চিত তেলের 81.5% কে নিয়ন্ত্রণ করে বিশ্বের খনিজ তেল বাজার দর নিয়ন্ত্রণ করে I 

8. শিবালিক নদী বিন্যাস তত্ব : হিমালয় নদী বিন্যাস ব্যাখ্যার অন্যতম তত্ব হলো শিবালিক নদী বিন্যাস তত্ব I  এই তত্বের প্রবক্তা পিলগ্রিম এর মতে i) শিবালিক স্তর থেকে নদীগুলো টারশিয়ারি যুগে উত্তর-পূর্ব আসাম থেকে দক্ষিণ-পশ্চিমে গাঙ্গেয় সমভূমি বরাবর সিন্ধু খাতে পতিত হতো I ii) পরবর্তী সময়ে ভূমিরূপের পরিবর্তনের ফলে সম্পূর্ণ প্রবাহটি তিনটি ভাগে বিভক্ত হয় এবং পশ্চিমে সিন্ধু, মধ্যভাগে গঙ্গা এবং পূর্বে ব্রহ্মপুত্র নদী প্রবাহের সৃষ্টি হয় I iii) প্লিস্টোসিন পর্বে পাটোয়ারী মালভূমি (দিল্লি রিজ) সহ পশ্চিম হিমালয়ের উত্থানের ফলে সিন্ধু ও গঙ্গার বিভাজন ঘটে এবং সিন্ধু পশ্চিমে প্রবাহিত হয় I iv) পরবর্তীকালে আরাবল্লী পর্বতের অভ্যুত্থানের ফলে ঢালের পরিবর্তনের সাথে সাথে নদীর গতিপথেরও পরিবর্তন ঘটে এবং গঙ্গা পূর্বমুখী হয় I v) মধ্য প্লিস্টোসিন পর্বে রাজমহল পর্বত ও মেঘালয় মালভূমির মধ্যবর্তী মালদা গ্যাপ অঞ্চল বসে গিয়ে গঙ্গা ও ব্রহ্মপুত্র দুটি খাতে প্রবাহিত হতে থাকে I 

ভারতে কর্মরত ইংরেজ জিওলজিস্ট তথা Superintendent of the Geological Survey of India;  Guy Ellcock Pilgrim তার "New Siwalik Primates and Their Bearing on the Question of the Evolution of Man and the Anthropoidea" (1913) লেখায় এই তত্ব ব্যখ্যা করেন I পিলগ্রিমের এরূপ ব্যখ্যা শিবালিক নদী বিন্যাস নামে অভিহিত I 

ভারতে কর্মরত অপর ইংরেজ জিওলজিস্ট Sir Edwin Hall Pascoe 1919 সালে  Geological Society দ্বারা প্রকাশিত ত্রৈমাসিক জার্নালের "The Early History of the Indus, Brahmaputra, and Ganges" নামক আর্টিকেলে  উল্লেখ করেন যে টারশিয়ারি সময় কালে ব্রহ্মপুত্র ও গঙ্গা নদী একই খাতে পশ্চিম মুখে আরব সাগরে পতিত হত I যা পিলগ্রিম এর তত্বকে সমর্থন করে I 

9. Ecological Nche : কোন নিবাস বা অনুনিবাসে বসবাসকারী জীবের তথা যে কোন প্রজাতির বৃত্তি, পেশা বা কার্যকলাপ সমন্বিত মর্যাদা কে ইকোলজিক্যাল নিচ্ বলে I অধ্যাপক এ. কে. আলমের ভাষায় "কোন বাস্তব্য ধারার কোনো বিশেষ অঞ্চল বা কোন বিশেষ প্রাণীর জীবনধারার উপযুক্ত পরিবেশ কে বাস্তব্য কন্দর বা বাস্তু কুলুঙ্গি বলে" I 

সম্ভবতঃ 1917 সালে আমেরিকান জীববিদ Joseph Grinnell তার "The niche relationships of the California Thrasher" নামক গবেষণাপত্রে প্রথম "Nche" শব্দটি ব্যবহার করেন I যদিও 1910 সালে আমেরিকান প্রজননবিদ Roswell Hill Johnson শব্দটি চয়ন করেন I 

Charles Sutherland Elton  "Animal Ecology" নামক গ্রন্থে 1927 সালে "Nche" কে আধুনিক অর্থে সংজ্ঞায়িত করেন এবং 1957 সালে বৃটিশ ইকোলজিস্ট George Evelyn Hutchinson তার "Cold Spring Harbor Symposia on Quantitative Biology" নামক গ্রন্থে "Nche" ধারণাকে জনপ্রিয় করে তোলেন I 

10. TSUNAMI : সমুদ্র কম্প বা ভূ -গাঠনিক প্রক্রিয়ায় সৃষ্ট তীব্র গতি সম্পন্ন সাগর তরঙ্গ কে সুনামী বলে l সাধারণত সাগর তলে অবস্থিত ভুকম্পের উপকেন্দ্র থেকে ভূকম্পন শক্তি সাগরের জলে সঞ্চারিত হয়ে সুনামীর আবির্ভাব ঘটায় l ইহা উচ্চ শক্তি যুক্ত তরঙ্গের সূচক l 

‘Tsunami’একটি জাপানি শব্দ l যার ব্যুৎপত্তি গত অর্থ হল ‘Tsu’=’Harbour’ বা ‘বন্দর ‘এবং ‘Nami’=’Waves’ বা ‘তরঙ্গ‘ l 2004 সালে 26 শা ডিসেম্বর ভারতীয় ও বর্মা পাতের সংঘর্ষের ফলে বিগত দশকের ভয়ংকর সুনামী সৃষ্টি হয় l 

আমেরিকান ভাষাতত্ত্ববিদ Benjamin Zimmer "TSUNAMI" শব্দটির উৎস প্রসঙ্গে দেখান যে 1896 সালের 15 ই জুন জাপানের হোনডু উপকূলে সংঘটিত সামুদ্রিক জলোচ্ছাস এর বর্ণনা প্রসঙ্গে National Geographic Magazine (VOL VII; September 1896) এর সেপ্টেম্বর সংখ্যায় আমেরিকান লেখিকা Eliza Ruhama Scidmore ইংরাজী প্রতিশব্দ হিসাবে "Tsunami" শব্দটি ব্যবহার করেন I জাপানি লেখক Patrick Lafcadio Hearn 1897 সালে প্রকাশিত তার "Gleanings from Buddha Fields" নামক গ্রন্থে "TSUNAMI" শব্দটি ব্যবহার করেন I

ভারতীয় শিক্ষাব্যবস্থায় স্বামী বিবেকানন্দ

1."Education is the manifestation of perfection already in man."  উক্তিটি কার ? 

উঃ স্বামী বিবেকানন্দের । 

2. শিক্ষাদর্শনের দিক থেকে বিবেকানন্দ কোন চিন্তাধারার অনুগামী ছিলেন ? 

উঃ শিক্ষাদর্শনের দিক থেকে বিবেকানন্দ ভাববাদী দার্শনিক চিন্তাধারার অনুগামী ছিলেন । তাঁর মতে মানব জীবনের মুল লক্ষ্য হল ব্রহ্মকে উপলব্ধি করা এবং তা সম্ভব উপযুক্ত শিক্ষার দ্বারাই । 

3. স্বামী বিবেকানন্দের মতে শিক্ষার মুল লক্ষ্য কি ? 

উঃ বিবেকানন্দ আধ্যাত্মিক ও সমাজ চেতনার মেলবন্ধন ঘটিয়ে শিক্ষার মুল লক্ষ্য প্রসঙ্গে বলেছেন শিক্ষার লক্ষ্য হল জীবন গঠন, মানুষ তৈরি করা, চরিত্র গঠনকরা এবং তার মাধ্যমে সৃজনশীলতা, মৌলিকত্ব ও উৎকর্ষতার উপর গুরুত্ব দেওয়া । তিঁনি শিক্ষার মাধ্যমে চরিত্র গঠনের উপর অধিক গুরুত্ব দিয়েছেন । 

4. স্বামী বিবেকানন্দের শিক্ষা পদ্ধতি কিরূপ ছিল ? 

উঃ স্বামী বিবেকানন্দ মনে করতেন একাগ্রতাই হল শিক্ষা লাভের উৎকৃষ্ট পন্থা, আর এটিই তার শিক্ষণ পদ্ধতি । তিঁনি একাগ্রতা গঠনের জন্য আত্মসংযমী জীবনযাপনের কথা উল্লেখ করেছেন ।  

5. স্বামী বিবেকানন্দ পাঠক্রম রচনায় কোন বিষয়ের প্রতি গুরুত্বের কথা উল্লেখ করেছেন ? 

উঃ বিবেকানন্দের মতে পাঠক্রম রচনায় সমসাময়িক জীবনের উপযোগীতার দিকটি সুরক্ষিত করতে হবে । পাঠক্রম রচনার মুল নীতি হবে সময়কালের জাতীয় প্রয়োজনীয়তার গুরুত্ব বুঝে তা শিক্ষার মধ্যে আনয়ন । শিক্ষার্থী যাতে আত্মনির্ভর, কর্মক্ষম, স্বাধীন ও যুক্তিবাদী ধারণায় নিজেকে প্রকাশ করতে পারে সেদিকে দৃষ্টি রেখে পাঠক্রম প্রণয়ন করা জরুরি । 

6. বিবেকানন্দ কোন কোন শিক্ষার উপর অধিক গুরুত্বের কথা উল্লেখ করেন ? 

উঃ বিবেকানন্দ i. গণশিক্ষা, ii. নারী শিক্ষা, iii. কারিগরি ও বৃত্তি শিক্ষা এবং iv. ভারতীয় সংস্কৃতির শিক্ষার উপর অধিক গুরুত্বের কথা উল্লেখ করেন । 

7. বিবেকানন্দ গণশিক্ষা বলতে কি বুঝিয়েছেন ? 

উঃ বিবেকানন্দের মতে ভারতবর্ষ খেটে খাওয়া মানুষের দেশ । দেশের নিরন্ন, নির্বস্ত্র, আশ্রয়হীন, অসহায় মানুষের কাছে উপযোগী, বাস্তব এবং আত্মপ্রত্যয়ের শিক্ষাকে পৌঁছে দিতে হবে । ইহাই বিবেকানন্দের গণশিক্ষা । তাঁর মতে জীবনোপযোগী শিক্ষার দ্বারা সাধারণ দেশবাসীকে আত্মনির্ভর করে তোলাই গণশিক্ষার উদ্দেশ্য । 

8. বিবেকানন্দ গণশিক্ষার পাঠক্রমে কোন কোন বিষয় অন্তর্ভুক্ত করেছেন ? 

উঃ বিবেকানন্দ গণশিক্ষার পাঠক্রমে সহজ ও চিত্তাকর্ষক ভাবে দেশীয় ভাষা, সাহিত্য, ইতিহাস, ভূগোল, অঙ্ক, কারিগরী বিষয়ের অন্তর্ভুক্তির কথা বলেছেন । 

9. বিবেকানন্দের নারীশিক্ষার দৃষ্টিভঙ্গিটি কেমন ছিল ? 

উঃ বিবেকানন্দ ভারতীয় সমাজে নারীর অবমূল্যায়নের জন্য অশিক্ষাকে দায়ী করেন । তিঁনি মনে করতেন মেয়েরা শিক্ষিত না হলে জাতি সুগঠিত হবে না । নারীদের স্বাধীন মতামতের জন্য নারী শিক্ষার প্রয়োজনীয়তা তিঁনি উপলব্ধি করেন এবং গ্রামে গ্রামে পাঠশালা খুলে তাদের শিক্ষাদানের কথা উল্লেখ করেন । । 

10. বিবেকানন্দ নারীশিক্ষার পাঠক্রমে কোন কোন বিষয়ের অন্তর্ভুক্তির কথা উল্লেখ করেন ? 

উঃ নারীশিক্ষার পাঠক্রমে বিবেকানন্দ ভাষা, সাহিত্য, গণিত, বিজ্ঞান, সামাজিক বিজ্ঞান, শিল্পকলা, ধর্ম, দর্শন, গৃহস্থালীর বিভিন্ন কার্যাবলীর অন্তর্ভুক্তির কথা উল্লেখ করেছেন । তাঁর মতে এই শিক্ষার দ্বারা নারী সমাজ সংযত, আত্মনির্ভর এবং আত্মপ্রত্যয়ী হয়ে উঠবে ।

FAULT এর 10টি প্রশ্ন ও উত্তর

1. চুতি তল কি ?

উঃ যে তল বরাবর শিলাস্তরের স্খলন বা অপসারণ হয়, চৈতল কি চুতি তল বলে ।

2. ক্ষেপ ( throw)  কি ?

উঃ প্রতিটি চ্যুতির স্থানচ্যুত অংশের উলম্ব ব্যবধান কে  ক্ষেপ বলে ।

3. ব্যবধি ( Heave) কী ?

উঃ চ্যুতির উর্ধ্বক্ষেপ ও অধোক্ষেপের মধ্যে অনুভূমিক বা পাশাপাশি দূরত্ব বা ব্যবধান কে ব্যবধি বলে ।

4. ফ্লুকান কি?

উঃ মসৃণ ঢাল বরাবর চ্যুতি তল একটি পাতলা মৃত্তিকার স্তর দ্বারা আচ্ছাদিত থাকলে, তাকে ফ্লুকান বলে ।

5. ক্লিপে কী ?

উঃ সংঘট্ট চ্যুতিযুক্ত অঞ্চলে দীর্ঘকালব্যাপী ক্ষয় কার্যের ফলে ন্যাপের  যে অংশ মূল অংশের থেকে অপসারিত হয়ে অবস্থান করে, সেই অংশকে ক্লিপে বলে।

6. উইন্ডো বা ফেন স্টার কী?

উঃ ন্যাপের প্রাচীন শিলা নদীর ক্ষয় কাজের দ্বারা অপসারিত হলে তার নিচে অবস্থিত নবীন শিলার বহিঃ প্রকাশের মাধ্যমে গঠিত ভূমিরূপকে উইন্ডো বলে ।

7. শিলাস্তরের নতি পরিমাপের যন্ত্রের নাম কি ?

উঃ ক্লাইনোমিটার ও এস. রে কম্পাস ।

8. বিলোম চ্যুতি কী ?

উঃ শিলাস্তরের সংকোচন বা সংনমণের ফলে ঊর্ধ্ব স্তূপ চ্যুতিতল বরাবর অধোস্তূপের উপর উত্থিত হয়ে যে চ্যুতির সৃষ্টি করে, সেই চ্যুতি কে বিলোম চ্যুতি বলে  ।

9.আঁনেশেলোঁ চ্যুতি কী ?

উঃ যে চ্যুতিগোষ্ঠীতে পরস্পরের সমান্তরাল চ্যুতিরেখা গুলি চ্যুতির প্রান্তভাগে একে অন্যের মুখোমুখি থাকে, সেগুলিকে আঁনেশেলোঁ চ্যুতি বলে ।

10. সোপান চ্যুতি কাকে বলে ?

উঃ  কোন কোন অঞ্চলের অনেকগুলি স্বাভাবিক চ্যুতি একসঙ্গে থাকলে চ্যুতিতল সোপান বা সিঁড়ির মতো ধাপ বিশিষ্ট হয় । এই ধরনের চ্যুতিকে সোপান চ্যুতি বলে ।

চ্যুতি এর 10 টি প্রশ্ন ও উত্তর GEOGRAPHY

1.কোনো ফাটলের উভয় পার্শ্বের শিলাস্তর স্থানান্তর হলে তাকে কি বলে?

উঃ চ্যুতি।

2. চ্যুতি সৃষ্টির কারণ কি?

উঃ শিলাস্তরের মধ্যে সংকোচন বল ও প্রসারণ বল।

3. চ্যুতির ফলে সৃষ্ট একটি ভূমিরূপের নাম কি?

উঃ গ্রস্ত উপত্যকা(Rift Valley)।

4.গ্রস্ত উপত্যকা দিয়ে প্রবাহিত একটি ভারতীয় নদীর নাম বলো?

উঃ নর্মদা।

5.ফাটলের দুপাশের ভু - খণ্ড যতটা অনুভূমিক দিকে বিচ্যুত হয় তাকে কি বলে?

উঃ হিভ(Heave)।

6.নতির সাথে যে কৌণিক মান যোগ হয়ে এক সমকোণ(90°) তৈরি হয় তাকে কি বলে?

উঃ হেড(Hade)।

7. চ্যুতি প্রধানত মহীভাবক না গিরিজনি আলোড়নের ফলে সৃষ্টি হয়?

উঃ গিরিজনি আলোড়নের ফলে।

8. গিরিজনি (Orogenetic) কথাটির ইংরেজি প্রতিশব্দ টি কোন শব্দ থেকে এসেছে?

উঃ *গিরিজনি* কথাটির ইংরেজি প্রতিশব্দ *Orogeny* কথাটি গ্রীক শব্দ  *Oros*  অর্থাৎ *পর্বত* এবং *Genesis* অর্থাৎ *সৃষ্টি* থেকে এসেছে, যার অর্থ হলো পর্বত সৃষ্টি।

9. চ্যুতির ফলে কোনো ভূভাগ উপরে উত্থিত হলে তাকে কি বলে?

উঃ হোর্স্ট (Horst) বা স্তূপ পর্বত।

10. চ্যুতির ফলে সৃষ্ট একটি হ্রদের নাম বলো।

উঃ আফ্রিকা মহাদেশের ভিক্টোরিয়া হ্রদ।

Part 2 ভূগোলের 50 টি প্রশ্নোত্তর

51. Institute of Forest Genetics and Tree Breeding কোথায় অবস্থিত ?

উঃ)  কোয়েম্বাটুরে I 

52. ভারতের কোন রাজ্যে বনভূমির পরিমাণ সবথেকে কম ?

উঃ)  হরিয়ানা তে I 

53. ভারতের মাটির কত শতাংশ পলি মাটি ?

উঃ)  22.16% 

54. ভারতে মাথাপিছু কাগজের গড় ব্যবহার কত ?

উঃ)  5.5 কেজি i

55. ভারতের কৃষিভিত্তিক দ্বিতীয় বৃহত্তম শিল্প কি ?

উঃ)  চিনি শিল্প I 

56. ভারতের দীর্ঘতম এক্সপ্রেসওয়ের নাম কি ?

উঃ)  অন্ধ্রপ্রদেশের Outer Ring Road (158 km) I 

57. ইন্দিরাগাঁধী রাষ্ট্রীয় উড়ান একডেমী কোথায় অবস্থিত ?

উঃ)  উত্তর প্রদেশের ফুরসত গঞ্জে I 

58. ভারতে সীসার খনিটি কোথায় অবস্থিত ?

উঃ)  রাজস্থানের জওয়ার অঞ্চলে I 

59. কৃষ্ণা জল বন্টন সমস্যার সাথে কোন কোন রাজ্য সংশ্লিষ্ট ?

উঃ)  অন্ধ্রপ্রদেশ, কর্ণাটক, মহারাষ্ট্র এবং তেলেঙ্গানা I 

60. গঙ্গা নদীর পরিবাহী এলাকার মধ্যে পশ্চিমবঙ্গে কত শতাংশ অবস্থিত ?

উঃ)  8.3% I 

61. কোপেন ভারতকে কয়টি জলবায়ু অঞ্চলে ভাগ করেন ?

উঃ)  9 টি I 

62. খরাবর্ষ বলতে কি বোঝায় ?

উঃ)  যে বছর 40% এর বেশী খরা প্রবণ I 

63. ভারতের একটি হ্রদের নাম লিখ যা ভূকম্পীয় অগ্ন্যুৎপাতের ফলে সৃষ্ট I 

উঃ)  মহারাষ্ট্রের লোনার হ্রদ I 

64. কত সালে তিস্তা চুক্তি স্বাক্ষরিত হয় ?

উঃ)  1983 সালে I 

65. ভারতে কোন মাটির পরিমাণ সর্বাধিক ?

উঃ)  কৃষ্ণ মৃত্তিকা (29.69%) I 

66. মধ্যপ্রদেশে স্থানান্তর কৃষি কি কি নামে পরিচিত ?

উঃ)  বেওয়ার, পেণ্ডা , বীরা, ম্যাসন ইত্যাদি I 

67. কুফরি রেড কোন ফসলের প্রজাতি ?

উঃ)  আলুর 

68. Central Aridzone Research Institute কোথায় অবস্থিত ?

উঃ)  রাজস্থানের যোধপুরে I 

69. ভারতের দ্বিতীয় বৃহত্তম তৈল ক্ষেত্রের নাম কি ?

উঃ)  আঙ্কলেশ্বর I 

70. ভারতের প্রথম সীসা নিষ্কাশন কেন্দ্রটি কোথায় গড়ে ওঠে ?

উঃ)  ধনবাদের তেন্ডুতে I 

71. কপিলধারা জলপ্রপাত কোন নদীর উপর অবস্থিত ?

উঃ)  নর্মদা I 

72. ভারতের গবেষণাগার "হিমাদ্রি" কোথায় অবস্থিত ?

উঃ)  আর্কটিক অঞ্চলে I 

73. পরমাণু বিদ্যুৎ কেন্দ্র রাওয়াতভাটা কোন রাজ্যে অবস্থিত ?

উঃ)  রাজস্থান I 

74. Central Water and Power Research Station কোথায় অবস্থিত ?

উঃ)  খাদাক ওয়ালসা তে I 

75. কোন দেশ ভারতের সাথে সর্বাধিক সীমারেখা দ্বারা সমন্ধিত ?

উঃ)  বাংলদেশ I 

76. ডানকান প্যাসেজ ভারতের কোথায় অবস্থিত ?

উঃ)  উত্তর ও ক্ষুদ্র আন্দামানের মধ্যে i

77. পিরপাঞ্জল পর্বতশ্রেণী হিমালয়ের কোন অংশের অন্তর্গত ?

উঃ)  লেসার হিমালয় I 

78. ভারতের কোন রাজ্যে পৃথিবীর বৃহত্তম স্বচ্ছ জলের দ্বীপ অবস্থিত ?

উঃ)  আসামে I 

79. ভারতের প্রাচীনতম পর্বতশ্রেণীর নাম কি ?

উঃ)  আরাবল্লীI 

80. গোবিন্দ বল্লভ পন্থ জলাধার কোন নদীর উপর অবস্থিত ?

উঃ)  রিহান্দ I 

81. ভারতের দ্বিতীয় বৃহত্তম নদী অববাহিকার নাম কি ?

উঃ)  গোদাবরী নদী অববাহিকা I 

82. Baglihar Hydropower Project কোন নদীর সাথে যুক্ত ?

উঃ)  চেনাব I 

83. ভারতের কোথায় এশিয়াটিক বুনো গাধা লক্ষ্য করা যায় ?

উঃ)  কচ্ছ রণ অঞ্চলে I 

84. ভারতের 2011 সালের আদমশুমারির স্লোগান কি ছিল ?

উঃ)  'Our Census,Our Future'.

85. স্বাধীন ভারতের আদমশুমারির প্রথম ভারতীয় রেজিস্টার জেনারেল ও সেন্সাস কমিশনার কে ছিলেন ?

উঃ)  আর.এ.গোপালস্বামী I 

86. 2011 সালের জনগণনায় কয়টি জেলা অন্তর্গত ছিল ?

উঃ)  640 টি I 

87. পূর্ব ভারতের কোন স্থানকে পঞ্চপাহাড়ের দেশ বলে ?

উঃ)  ত্রিপুরা কে I 

88. 'জোয়াল' গুহা কোথায় অবস্থিত ?

উঃ)  আসাম রাজ্যে, চেরাপুঞ্জির নিকট I 

89. পূর্বভারতের কাশ্মীর কাকে বলা হয় ?

উঃ)  ইম্ফল বেসিন কে I 

90. শিলিগুড়ি শহর কোন নদীদ্বয়ের তীরে অবস্থিত ?

উঃ)  মহানন্দা-বালসান I 

91. 1881 সালের আদমশুমারি অনুসারে ভারতের জনসংখ্যার পরিমাণ কত ছিল ?

উঃ)  25.4 কোটি I 

92. ভারতের কোন রাজ্যে রাগী চাষ জনপ্রিয় ?

উঃ)  কর্ণাটকে I 

93. ভারতের দীর্ঘতম সেচ খাল কোনটি ?

উঃ)  সারদা খাল I 

94. ভারতের প্রধান তৈলবীজ কি ?

উঃ)  চীনাবাদাম I 

95.ভারতের কোন বন্দর দিয়ে অধিক পরিমাণে চা রপ্তানী করা হয় ?

উঃ)  কলকাতা বন্দর I 

96. বাঘেলখণ্ড মালভূমির প্রধান নদী কি ?

উঃ)  রীহান্দ I 

97. কোন ভারতীয় জরীপবিদ এভারেস্টের উচ্চতা নির্ণয় করেন ?

উঃ)  রাধানাথ সিকদার (1831) I 

98. ধ্যাঙ্কার কি ?

উঃ)  উচ্চ গঙ্গা সমভূমির জলাভূমির ভেজা মাটি I 

99. ভারতের বৃহৎ সমভূমি অঞ্চলটি কোন ভৌগোলিক সময়ে গঠিত ?

উঃ)  প্লিসটোসিন উপযুগে I 

100. ভারতের দাক্ষিণাত্য অঞ্চলের লাভা সমভূমিতে কোন প্রজাতির গম চাষ করা হয় ?

উঃ)  ডুরাম গম I

ভূগোলের 50 টি প্রশ্নোত্তর

01. 'Nature is never more than an adviser'- উক্তিটি কার ?

উঃ)  ব্লাশের I 

02. 'The Pioneer Fringe'- গ্রন্থের গ্রন্থকার কে ?

উঃ)  ঈশা বাওম্যান I 

03. সম্ভাবনাবাদ বিচারধারার সর্বপ্রথম সমর্থক কে ছিলেন ?

উঃ) লুসিয়েন ফেবর I 

04. প্রাচীনকালে ভূগোলকে কি বলা হত ?

উঃ)  কোরোলজি I 

05. প্যাটিসনের মতে (1964) ভূগোলে কয়টি ঐতিহ্য রয়েছে ?

উঃ)  চারটি I 

06. গ্লসারী কত সালে আঞ্চলিক পৃথকীকরণ সম্পর্কে ধারণা প্রদান করেন ?

উঃ)  1950 সালে I 

07. সর্বপ্রথম কে নিয়ন্ত্রণবাদ প্রবর্তন করেন ?

উঃ)  হিপোক্রেটাস I 

08. Geosophy তত্বটি কে আবিষ্কার করেন ?

উঃ)  জন রাইট (John Wright - 1950) 

09. বিশ্বকোষ মতবাদ আধূনিক গবেষকদের কাছে কী নামে পরিচিত ?

উঃ)  কোরোলজি I

10. "কোঁত্ - এর প্রত্যক্ষবাদ ঊনবিংশ শতাব্দীর সন্তান" - উক্তিটি কার ?

উঃ)  গ্রেগরির I 

11. বিশুদ্ধ ভূগোলের প্রথম আলোচনাকার কে ?

উঃ)  ফরাসী ভৌগোলিক ফিলিপ বুয়াসে ও জার্মান পণ্ডিত আন্তন ফ্রেডরিক বুশিং (1756) 

12. 'উত্তর আধুনিকতাবাদ' শব্দের প্রবক্তা কে ?

উঃ)  স্যার আর্নল্ড টোয়েনবি I 

13. প্রয়োগমূলক সম্ভাবনাবাদের ধারণা প্রথম কে প্রদান করেন ?

উঃ)  কানাডার ভূগোলবিদ জর্জ আটহাম I 

14. গোটিনজেন বিশ্ববিদ্যালয়ের সাথে যুক্ত একজন বিখ্যাত ভৌগোলিকের নাম লিখ I 

উঃ)  হুমবোল্ড I 

15. সর্বপ্রথম কে মহাকাশবিদ্যার (Cosmology) প্রাথমিক ধারণা প্রদান করেন ?

উঃ)  গ্রীক দার্শনিক অ্যানাক্সিমিণ্ডার I 

16. আমেরিকার আঞ্চলিক ভূগোলের প্রবক্তা কে ?

উঃ)  হার্টসোর্ণ I 

17. মুসলিম ভূগোলের সর্বাধিক বিকাশপর্ব কোনটি ?

উঃ)  800 থেকে 1400 খ্রিঃ I 

18. ভূগোলের ধাত্রীভূমি কাকে বলে I 

উঃ)  প্রাচীণ গ্রীস কে I 

19. সমুদ্র বিদ্যার জনক কে ?

উঃ)  পসিডোনিয়াস কে I 

20. জাতীয় জনসংখ্যা কমিশন কবে গঠিত হয় ?

উঃ)  2000 সালের 11 ই মে I 

21. জাতীয় জনসংখ্যা কমিশন কবে নতুন করে গঠন করা হয় ?

উঃ)  2005 সালের 19 সে মে I 

22. ভারতের কয়টি শহরে বস্তি রয়েছে ?

উঃ)  607 টি (2001) I 

23. NTPC এর উদ্যোগে ভারতে গড়েওঠা বৃহৎ তাপবিদ্যুত কেন্দ্রের সংখ্যা কত ?

উঃ)  16 টি I 

24. শিবালিক ও ধৌলাধরের মধ্যে অবস্থিত উপত্যকার নাম কি ?

উঃ)  কাংড়া উপত্যকা I 

25. নাগটিম্বা ও ধৌলাধরের মধ্যে অবস্থিত উপত্যকার নাম কি ?

উঃ)  শতদ্রু উপত্যকা I 

26. পিরপাঞ্জল ও ধৌলাধরের মধ্যে অবস্থিত উপত্যকার নাম কি ?

উঃ)  কুলু উপত্যকা I 

26. বেট কি ?

উঃ)  পাঞ্জাবে নবীন পলিমাটি গঠিত অঞ্চলের স্থানীয় নাম I 

28. বিস্ত (Bist) কি ?

উঃ)  বিপাশা ও শতদ্রুর মধ্যবর্তী দোয়াব I 

29. নলহ্রদ কাকে বলে ?

উঃ)  কাথিয়াওয়াড় উপদ্বীপের উত্তর-পূর্বের নীচু জলাভূমিকে নলহ্রদ বলে I 

30. চিল্কা হ্রদে পতিত দুটি গুরুত্বপূর্ণ নদীর নাম লিখ I 

উঃ)  ভার্গবী ও দয়ানদী I 

31. ক্ষেপণাস্ত্র উৎক্ষেপণ কেন্দ্র হুইলার কোন নদীর মোহনায় অবস্থিত ?

উঃ)  মহানদী-ব্রহ্মণী নদীর মোহনায় I 

32. প্রতিবছর হিমালয় পর্বতের উচ্চতা বৃদ্ধির হার কত ?

উঃ)  5 থেকে 10 সেমিঃ I 

33. অরুণাচল প্রদেশ রাজ্যে বিস্তৃত জাতীয় সড়ক পথের সংখ্যা কত ?

উঃ)  2 টি I 

34. ভারতের বৃহত্তম বৌদ্ধমঠ কোন রাজ্যে অবস্থিত ?

উঃ)  অরুণাচল প্রদেশে I (ইহা এশিয়ার দ্বিতীয় বৃহত্তম) 

35. এশিয়ার সবচেয়ে বড় বাসস্ট্যান্ড কোথায় অবস্থিত ?

উঃ)  Chennai Mofussil Bus Terminus in Chennai, (2010) I 

36. জোকাই বোটানিক্যাল গার্ডেন কোন রাজ্যে অবস্থিত ?

উঃ)  আসাম 

37. ভারতে মোট শহরের সংখ্যা কত ?

উঃ)  7933 টি I 

38. ভারতের বৃহত্তম স্টিলপ্ল্যান্ট কোনটি ?

উঃ)  ছত্তিশগড়ের ভিলাই I 

39. ভারতের বৃহত্তম স্বর্ণখনি কোনটি ?

উঃ)  কর্ণাটকের কোলার I 

40. ভারতের বৃহত্তম ও প্রথম কয়লাক্ষেত্র কোনটি ?

উঃ)  ঝাড়খণ্ডের ঝরিয়া I 

41. 'হরিয়ানা' শব্দের অর্থ কি ?

উঃ)  ঈশ্বরের বাসস্থান I 

42. ত্রিপুরার প্রধান ও বৃহত্তম নদীর নাম কি ?

উঃ)  মনু I 

43. ভারতের কোথায় প্রথম রেল ফাউন্ড্রি স্থাপিত হয় ?

উঃ)  জামাল পুরে 1893 সালে I 

44. PPP Cell এর সম্পূর্ণ নাম কি ?

উঃ)  Public Private Partnership Cell .

45. হনুমন্ত রাও কমিটি কোন বিষয় সংক্রান্ত ?

উঃ)  সার (Fartilisers) সংক্রান্ত I 

46. কবে ভারতীয় কৃষি জিন ব্যাঙ্ক (Indian Agriculture Gene Bank) প্রতিষ্ঠিত হয় ?

উঃ)  1988 সালে I 

47. গবাদিপশু পালনে পৃথিবীর নিরিখে ভারতের স্থান কীরূপ ?

উঃ)  প্রথম , পৃথিবীর 20% গবাদিপশু ভারতে রয়েছে I 

48. ভারতে কবে জাতীয় বন নীতি গৃহীত হয় ?

উঃ)  1952 সালে I 

49. ভারতে সংরক্ষিত এলাকার সংখ্যা কত ?

উঃ)  668 টি I 

50. ভারতের কয়টি রাজ্যে ম্যানগ্রোভ অরণ্যের উপস্থিতি লক্ষ্যকরা যায় ?

উঃ)  12 টি রাজ্যে I

ভৌগোলিক সালানুক্রম 2

1901- এডমন্ড ডোমেলাঁ এঁর "Les grands routes des peuplis" এর প্রথম খণ্ড প্রকাশিত হয় l

1901-09- পেঁক এঁর "Die Alpen in Eiszeltalter"তিন খন্ডে প্রকাশিত হয় l

1902- ভূমিকম্পের তীব্রতা মাপক মার্কালি স্কেল আবিষ্কার হয় l

1902- ম্যাকিন্ডার এঁর "Britain and the British Seas" প্রকাশিত হয় l

1903 - রাদার ফোড ও তার সঙ্গীরা প্রমাণ করেন পরমাণু ভাঙ্গা যায় I

1903- এডমন্ড ডোমেলাঁ এঁর "Les grands routes des peuplis" এর দ্বিতীয়  খণ্ড প্রকাশিত হয় l

1903- পি.এম. রক্সবি এঁর গবেষণাপত্র "On the scope and aim of Human Geography" প্রকাশিত হয় l

1903- হেনরি ডে ট্যুরভিলে (Henry de Tourville) এঁর মৃত্যূ হয় l

1904- Fredrick Ratjel মৃত্যু বরণ  করেন l 

1904-পানামা খালের খনন কার্য শুরু হয় l

1905 - অ্যালবার্ট আইনস্টাইন E = MC2 সমীকরণ উদ্ভাবন করেন I

1905- ফরাসি ভৌগোলিক এলিসি রেক্লু এঁর মৃত্যু  হয় l

1905- হার্বার্টসন পৃথিবীকে কয়েকটি স্বাভাবিক ও প্রাকৃতিক অঞ্চলে ভাগ করেন l

1906- অটো স্লুটার ভূগোলের ধারণাকে বোঝাতে "Landscape Science" শব্দটি ব্যবহার করেন l

1906- হিলগার্ড মৃত্তিকার সংজ্ঞা দেন l

1907- ফরাসি ভূগোলবিদ  এডমন্ড ডেমোলিন্স এঁর মৃত্যূ l

1907- হেটনারের "European Russia" প্রকাশিত হয় l

1908 - Valluax তাঁর 'Geographic Society : Le Meer' গ্রন্থে 'Socila Geography' শব্দটি ব্যবহার করেন I

1908- 'Geographic Social :Le Mer' গ্রন্থ প্রকাশ করেন -Vallaux  (ভালু)  l

সমুদ্রতরঙ্গের ক্ষয়কার্যের ফলে সৃষ্ট ভূমিরূপঃ-

সমুদ্রতরঙ্গের ক্ষয়কার্যের ফলে তটভূমির ওপর ও উপকূলের উচ্চ পাড়ে বিভিন্ন ধরনের ভূমিরূপ তৈরী হয়। তরঙ্গের ক্ষয়কাজ ও ক্ষয়জনিত ভূমিরূপ উপকূলের গঠন, শিলার ক্ষয় প্রতিরোধ ক্ষমতা, সমুদ্রের গভীরতা, তরঙ্গের শক্তি প্রভূতি বিষয়ের ওপর নির্ভরশীল। 

সমুদ্রতরঙ্গের ক্ষয়কার্যের ফলে সৃষ্ট ভূমিরূপগুলি হল-

(ক) সমুদ্র-ভৃগু (Sea-Cliff), 

(খ) তরঙ্গকর্তিত মঞ্চ (Wave Out Platform), 

(গ) সামুদ্রিক গুহা (Sea Cave), 

(ঘ) ব্লো হোল (Blow Hole/Glupe), 

(ঙ) জিও (Geo/Yawn/Gorge), 

(চ) সামুদ্রিক খিলান (Sea Arch), 

(ছ) সামুদ্রিক স্তম্ভ বা স্ট্যাক বা স্কারী (Sea Pillar/Stack/Skerry), 

(জ) স্ট্যাম্প (Stamp)।

(ক) সমুদ্র-ভৃগু (Sea-Cliff):-

সংজ্ঞাঃ জার্মান শব্দ Cliff এর অর্থ হল 'উল্লম্ব শিলার সম্মুখ ভাগ'। সমুদ্রতরঙ্গের ক্রমাগত আঘাতে উপকূলের শিলাস্তর ক্ষয় পেয়ে যে খাড়া ঢাল বা খাঁজ সৃষ্টি করে, তাকে সমুদ্রভৃগু বলে।

বৈশিষ্ট্যঃ (i) ভৃগু তরঙ্গকর্তিত মঞ্চের উপর ঝুলে থাকে। (ii) ভৃগুঢাল সমুদ্রমুখী ও অমসৃণ হয়। (iii) সমুদ্রতরঙ্গের আঘাতে ভৃগুর পশ্চাৎসরণ ঘটে।

উদাহরণঃ বিশাখাপত্তনমের ডলফিন নোজ সমুদ্রভৃগুর উদাহরণ। 

(খ) তরঙ্গকর্তিত মঞ্চ (Wave Out Platform):-

সংজ্ঞাঃ সমুদ্রতরঙ্গের আঘাতে ভৃগুর পাদদেশে ক্রমাগত ক্ষয়ের ফলে পশ্চাৎভূমির দিকে অগ্রসর হতে থাকে এবং ক্ষয়িত পদার্থগুলি তটভূমির ওপর সঞ্চিত হয় এবং মৃদু ঢাল যুক্ত ভূমিরূপ গঠন করে, একে তরঙ্গকর্তিত মঞ্চ বলে। 

বৈশিষ্ট্যঃ (i) ভৃগুর ক্ষয়জাত পদার্থ দ্বারা এটি গঠিত হয়। (ii) সমুদ্রের দিকে মৃদু ঢালু হয়। (iii) এর বিস্তার ভৃগুর পশ্চাৎপসরণের ওপর নির্ভর করে। 

উদাহরণঃ কোঙ্কন উপকূলে ৮ কিমি দীর্ঘ তরঙ্গকর্তিত মঞ্চ দেখা যায়। 

(গ) সামুদ্রিক গুহা (Sea Cave):-

সংজ্ঞাঃ কঠিন শিলাস্তরে গঠিত সমুদ্রভৃগুর মধ্যে ফাটল বা দারুণ থাকলে কিংবা কোমল শিলায় গঠিত দুর্বল অংশ থাকলে সেই স্থান সমুদ্রতরঙ্গের ক্রমাগত আঘাতের ফলে দ্রুত ক্ষয় হয় এবং সেখানে গহ্বরের সৃষ্টি হয়, তাকে সামুদ্রিক গুহা বলে। 

বৈশিষ্ট্যঃ (i) গুহার দৈর্ঘ্য গড়ে ১০-৮০০ মিটারের বেশী হয়। (ii) গুহার দেওয়ালগুলি কঠিন শিলা দ্বারা তৈরী। 

উদাহরণঃ স্কটল্যান্ডের স্ট্যাফা দ্বীপের ফিঙ্গলজ কেভ বিখ্যাত সামুদ্রিক গুহার উদাহরণ। 

(ঘ) ব্লো হোল (Blow Hole/Glupe):-

সংজ্ঞাঃ সামুদ্রিক গুহার ছাদ সমুদ্রতরঙ্গের আঘাতে পাতলা হতে হতে অনেক সময় ধসে গিয়ে যে সংকীর্ণ উল্লম্ব গর্তের সৃষ্টি করে, তাকে ব্লো হোল এবং স্কটল্যান্ডে গ্লুপ বলে। 

বৈশিষ্ট্যঃ (i) এটি ভৃগুর পাদদেশ ও শীর্ষের মধ্যে সংযোগকারী প্রাকৃতিক উল্লম্ব গর্ত। (ii) এর মধ্যে দিয়ে গুহায় আবদ্ধ জল ও বায়ু সশব্দে ফোয়ারার মতো বাইরে বেরিয়ে আসে।

উদাহরণঃ ইংল্যান্ডের লিজার্ড উপদ্বীপের Lion's Den ব্লো হোলের উদাহরণ। 

(ঙ) জিও (Geo/Yawn/Gorge):

সংজ্ঞাঃ সামুদ্রিক গুহার ছাদের দুর্বল শিলা বরাবর একাধিক ব্লো হোল সৃষ্টি হলে একসময় গুহার ছাদ ধসে যায় এবং যে দীর্ঘ ও সংকীর্ণ খাঁড়ির সৃষ্টি হয়, তাকে স্কটল্যান্ডে ও ফ্যারো দ্বীপপুঞ্জে জিও বলে। 

বৈশিষ্ট্যঃ (i) জিও দীর্ঘ ও সংকীর্ণ প্রবেশপথের মতো হয়। (ii) তরঙ্গ ক্ষয় দ্বারা জিও প্রসারিত হলে খাঁড়ি সৃষ্টি করে। (iii) এগুলির মধ্যে দিয়ে জোয়ারের জল প্রবেশ করে। 

গুরুত্বঃ খাঁড়িতে মাছ ধরতে সুবিধা হয় এবং টারবাইন দ্বারা জলবিদ্যুৎ উৎপাদন করা হয়। যেমন- ফ্রান্সের লা-রাঁশ খাঁড়ি।

উদাহরণঃ স্কটল্যান্ড ও ফ্যারোস দ্বীপে জিও দেখা যায়। 

(চ) সামুদ্রিক খিলান (Sea Arch):-

সংজ্ঞাঃ সমুদ্রের দিকে অভিক্ষিপ্ত কোনো সংকীর্ণ অগ্রভূমির দু-দিকে সমুদ্রতরঙ্গের আঘাতে প্রথমে দুটি গুহার সৃষ্টি হয়। এই গুহা দুটির মাঝের অংশটুকু তরঙ্গের ক্রমাগত আঘাতে ক্ষয়প্রাপ্ত হয়ে একসময় গুহা দুটি মিলে একটি সুড়ঙ্গের সৃষ্টি হয়। এই সুড়ঙ্গের উপরে গুহার ছাদটি খিলানের মতো অবস্থান করে। এরূপ খিলানকে আর্চ বা স্বাভাবিক সামুদ্রিক খিলান বলে। 

বৈশিষ্ট্যঃ (i) এই খিলান দাঁড়িয়ে থাকা হাতির মূর্তির মতো দেখতে লাগে। (ii) সামুদ্রিক খিলানের দৈর্ঘ্য প্রস্থের থেকে বেশি হলে তা সামুদ্রিক সুড়ঙ্গ নামে পরিচিত। (iii) এর উভয় দিক উন্মুক্ত হওয়ায় খিলানের মধ্যে দিয়ে সমুদ্রের জল যাওয়া-আসা করতে পারে। 

উদাহরণঃ ভারতের অন্ধপ্রদেশের তিরুমালাতে সামুদ্রিক খিলান দেখা যায়। 

(ছ) সামুদ্রিক স্তম্ভ বা স্ট্যাক বা স্কারী (Sea Pillar/Stack/Skerry): 

সংজ্ঞাঃ সমুদ্রতরঙ্গের ক্রমাগত ক্ষয়ের ফলে খিলান ধসে গিয়ে উপকূল রেখা থেকে বিচ্ছিন্ন হয়ে স্তম্ভের আকারে দাঁড়িয়ে থাকে, একে স্ট্যাক বলা হয়। 

বৈশিষ্ট্যঃ (i) এই গুলি দেখতে বাড়ির থামের মতো। (ii) স্ট্যাকগুলো বেশি দিন স্থায়ী হয় না। (iii) স্বাভাবিক সামুদ্রিক খিলান ক্ষয়প্রাপ্ত হয়ে স্ট্যাক গঠিত হয়। 

উদাহরণঃ স্কটল্যান্ডের ওর্কনি দ্বীপের 'The Old Man of Hoy' (140m উঁচু) হল পৃথিবী বিখ্যাত একটি স্ট্যাক। 

(জ) স্ট্যাম্প (Stamp):-

সংজ্ঞাঃ সমুদ্রতরঙ্গের ক্রমাগত আঘাতে স্ট্যাকগুলির আয়তন ও উচ্চতা কমতে থাকে এবং সমুদ্রপৃষ্ঠের উচ্চতায় অবস্থান করে, এদের স্ট্যাম্প বলে। 

বৈশিষ্ট্যঃ (i) স্ট্যাম্পগুলি প্রধানত সমুদ্র তলদেশের নিম্নসীমায় অবস্থান করে। (ii) এগুলিকে কেবলমাত্র ভাটার সময় দেখা যায়। (iii) এর উচ্চতা স্ট্যাকের তুলনায় কম হয়। (iv) ক্রমাগত ক্ষয়ের ফলে স্ট্যাম্প সমুদ্রগর্ভে বিলান হতে পারে। 

উদাহরণঃ ভারতের গোয়া উপকূলে প্রচুর স্ট্যাম্প দেখা যায়।

Pedagogical Analysis

1. "Pedagogy" বলতে কি বোঝায় ? 

উঃ "Pedagogy" শব্দটি শিক্ষাবিজ্ঞানের একটি গুরুত্বপূর্ণ শব্দ যা শিক্ষাব্যবস্থায় শিক্ষণের কৌশল, পদ্ধতি, বৈজ্ঞানিক প্রতিফলন এর সমন্বয় কে বোঝায় । সাধারণভাবে বলা যায় শিক্ষার্থীদের শিক্ষণকালে শিক্ষক/শিক্ষিকা পূর্ব নির্দিষ্ট বা ব্যক্তিগতভাবে যে কৌশল, পদ্ধতি, বৈজ্ঞানিক ভিত্তি অবলম্বন করেন তাকেই  শিক্ষণনীতি বা শিক্ষণপদ্ধতি ("Pedagogy") বলা হয় । Monash University এর অধ্যাপক John Loughran (2008) Pedagogy এর সংজ্ঞা প্রসঙ্গে বলেছেন - “Knowledge of teaching about teaching and a knowledge of learning about teaching and how the two influence one another in the pedagogic episodes that teacher educators create to offer students of teaching experiences that might inform their developing views of practice” 

2. "Pedagogy" শব্দের আক্ষরিক অর্থ কি ? 

উঃ "Pedagogy" শব্দটি প্রাচীন গ্রীক শব্দ "Paidos" যার অর্থ "Boy বা Child" (শিশু) এবং Agogos যার অর্থ "Leader" (নেতৃত্ব) এর সমন্বয়ে গঠিত হয়েছে, অর্থাৎ Pedagogy এর আক্ষরিক অর্থ হিসাবে 'শিশুকে নেতৃত্ব দেওয়া' বিষয়টি বলা যায় । প্রাচীনকালে  "Pedagogy" শব্দটি 'A slave who led a boy to school' কে বোঝাতে ব্যবহৃত হত বর্তমানে এই শব্দটি শিশু শিক্ষার শিক্ষাবিজ্ঞানের একটি বিশেষ শব্দ । বর্তমানে  "Pedagogy" শব্দের অর্থ হিসাবে বোঝায় 'মনোবিদ্যা ও দর্শনের ভিত্তিতে শিশুদের শিক্ষা প্রদানের বিজ্ঞান বা কলা' কে । 

3. "Pedagogy" শব্দটি প্রথম কখন ব্যবহার হয় ? 

উঃ William Tyndale 1526 সালে "Greek text of Galatians" [3:24–25 (Paidaggos)] এ Schoolmaster অর্থে প্রথম "Paidaggos" শব্দটি ব্যবহার করেন । 1583 সালে Oxford English Dictionary (OED) "Paidaggos" শব্দটির ব্যাখ্যায় 'Instruction’, ‘Discipline’ শব্দটি প্রয়োগ করে এবং OED 1623 সালে সরাসরি ‘Skoole-Masters-Ship’ অর্থে "Pedagogy" শব্দটি ব্যবহার করে ।

4. Pedagogy এর প্রধান উপাদানগুলি কিকি ? 

উঃ Pedagogy এর প্রধান উপাদানগুলি হলঃ i) শিক্ষণ কৌশল (Teaching Styles), ii)  

শিক্ষণ তত্ব (Teaching Theory) এবং iii) প্রত্যুত্তর ও মূল্যায়ন (Feedback and Assessment) ।

5. Pedagogy এর প্রধান দৃষ্টিভঙ্গিগুলি কিকি ? 

উঃ Pedagogy এর প্রধান দৃষ্টিভঙ্গিগুলি হলঃ i) আচরণবাদ (Behaviourism), ii) নির্মিতিবাদ (Constructivism), iii) সামাজিক নির্মিতিবাদ (Social constructivism, iv) মুক্তিবাদ (Liberationism) ইত্যাদি । 

6. কাদের গবেষণার ভিত্তিতে শিক্ষাব্যবস্থায় Pedagogy এর দৃষ্টিভঙ্গি হিসাবে আচরণবাদ (Behaviourism) এর বিকাশ ঘটে ? 

উঃ Thorndike ("Animal Intelligence" - 1911), Pavlov ("Conditioned reflexes: an investigation of the physiological activity of the cerebral cortex" - 1927) এবং Skinner ("Verbal Behavior" - 1957) এর গবেষণার ভিত্তিতে শিক্ষাব্যবস্থায় Pedagogy এর দৃষ্টিভঙ্গি হিসাবে আচরণবাদ এর বিকাশ ঘটে । 

7. কোন সময় আচরণবাদী আন্দোলনের সূচনা হয় ? 

উঃ 1913 সালে "American Psychological Review" (20, 158-177) এ John Watson এর লেখা 'Psychology as the behaviorist views it' নামক আর্টিকেলের মাধ্যমে আচরণবাদী আন্দোলনের সূচনা হয় । 

8. গতানুগতিক শিক্ষণ শৈলী (Traditional Teaching Style) কাকে বলা হয় ? 

উঃ শিক্ষায় আচরণবাদী দৃষ্টিভঙ্গিকে গতানুগতিক শিক্ষণ শৈলী বলা হয় । 

9. Pedagogy এর কোন দৃষ্টিভঙ্গিকে ‘Invisible Pedagogy’ বলা হয় ? 

উঃ Pedagogy এর নির্মিতিবাদ (Constructivism) দৃষ্টিভঙ্গিকে ‘Invisible Pedagogy’ বলা হয় । 

10. Pedagogy এর নির্মিতিবাদ (Constructivism) দৃষ্টিভঙ্গি কার কার্যাবলীর প্রভাবে উদ্ভুত হয় ? 

উঃ Jean Piaget এর কার্যাবলীর প্রভাবে, বিশেষত তার  ‘Schemas’ ধারণার প্রভাবে Pedagogy তে নির্মিতিবাদ দৃষ্টিভঙ্গি উদ্ভুত হয় ।

শিখন

1. শিখনের আচরণবাদী সংজ্ঞা কি ? 

উঃ শিখনের আচরণবাদী সংজ্ঞা হল "প্রচেষ্টা, অভিজ্ঞতা ও প্রশিক্ষণের ফলে আচরণের অপেক্ষাকৃত স্থায়ী পরিবর্তন অথবা উন্নততর নতুন আচরণ আয়ত্ব করার প্রক্রিয়াকে শিখন বলে । 

2. শিখনের প্রজ্ঞাবাদী সংজ্ঞা কি ?

উঃ প্রজ্ঞাবাদী মনোবিজ্ঞানীদের মতে 'নতুন তথ্যের ভিত্তিতে ধারণা সংগঠনের যে পরিবর্তন সাধিত হয় তাকে শিখন বলে ।

3. প্রজ্ঞাবাদী শিখনের প্রধান বৈশিষ্টগুলি কিকি ? 

উঃ প্রজ্ঞাবাদী শিখনের প্রধান বৈশিষ্টগুলি হল :- A) অধিকাংশ শিখনের জন্য প্রয়োজন প্রশিক্ষণ । B) শিখনের জন্য অভিজ্ঞতা ও নতুন তথ্য অত্যাবশ্যক । 

4. পরিনমন হল জৈবিক এবং শিখন হল মনস্তাত্বিক ("Maturation is biological whereas learning is psychological." ) উক্তিটি কার ? 

উঃ মনোবিদ বার্নার্ড এর । 

5. 'অভিজ্ঞতার ভিত্তিতে নতুন আচরণ আয়ত্ব করে পুরাতন আচরণকে শক্তিশালী বা দুর্বল করার প্রক্রিয়াই হল শিখন' শিখন সম্পর্কে সংজ্ঞাটি কার ? 

উঃ মনোবিদ স্মিথের । 

6. 'পরিবেশের সঙ্গে সংগতি সাধনের জন্য প্রয়োজনীয় আচরণের যেকোনো ধরনের পরিবর্তনকে শিখন বলে' - শিখন সম্পর্কিত সংজ্ঞাটি কে দেন ? 

উঃ মনোবিদ জি. মারফি । 

7. শিখনের নির্ধারক বলতে কি বোঝায় ? 

উঃ যে সমস্ত শর্তগুলি শিখনে সাহায্য করে সেগুলিকে শিখনের নির্ধারক বলা হয় । 

8. শিখনের নির্ধারকগুলি কয় প্রকার ? 

উঃ শিখনের নির্ধারকগুলি প্রধানতঃ তিন প্রকার, যথাঃ A) উদ্দেশ্যমূলক নির্ধারক (Objective Conditions), B) বিষয়বস্তগত নির্ধারক (Subjective Conditions) এবং C) পদ্ধতিগত নির্ধারক (Methodological Conditions)

9. শিখনের উদ্দেশ্যমূলক নির্ধারকের উপর প্রভাব বিস্তারকারী উপাদানগুলি কিকি ? 

উঃ শিখনের উদ্দেশ্যমূলক নির্ধারকের উপর প্রভাব বিস্তারকারী উপাদানগুলি হল :- i. শিক্ষার্থীর দৈহিক ও মানসিক স্বাস্থ্য, ii) শিক্ষার্থীর মৌলিক ক্ষমতা, iii. উচ্চাকাঙ্ক্ষার স্তর এবং পারদর্শিতার প্রেষণা, iv. জীবনের লক্ষ্য v. প্রস্তুতি এবং ইচ্ছা শক্তি ইত্যাদি । 

10. শিখনের পদ্ধতিগত নির্ধারকের উপর প্রভাব বিস্তারকারী উপাদানগুলি কিকি ?

উঃ শিখনের পদ্ধতিগত নির্ধারকের উপর প্রভাব বিস্তারকারী উপাদানগুলি হল :- i. পূর্ব অভিজ্ঞতার সাথে বর্তমান শিখনের সংযুক্তি, ii. বিভিন্ন ধরনের শিখনের মধ্যে সমন্বয় ঘটানো, iii. বিভিন্ন ইন্দ্রিয়ের ব্যবহার, iv. অনুশীলন, v. সঠিক প্রত্যুত্তর এবং উদ্দীপ্তক ইত্যাদি ।

ভৌগোলিক পরিভাষা

1. নিরপেক্ষ উপাদান :- পরিবেশ থেকে প্রাপ্ত যে সব বস্তু বা পদার্থ নয় আবার সম্পদ উত্পাদনে কোন বাধা বা প্রতিরোধ সৃষ্টি করে না, সেইসব সামগ্রীকেই নিরপেক্ষ উপাদান বলে l 

2. প্রতিরোধ :- সম্পদ আহরণ ও সম্পদ সৃজনের ক্ষেত্রে পরিবেশের বিভিন্ন বিভাগ থেকে পৃথক ও সম্মিলিতভাবে যে অবরোধ সৃষ্টি হয় তাদের প্রতিরোধ বলে l 

3. দুষ্প্রাপ্য সম্পদ :- যে সকল সম্পদকে বিশ্বের যে কোন জায়গায় সহজে পাওয়া যায় না নামমাত্র কয়েকটি স্থানে পাওয়া যায় তাদের বিরল বা দুষ্প্রাপ্য সম্পদ বলে l উদা :-মালয়েশিয়ার টিন 

4. মানুষ জমির অনুপাত :- মানুষ জমির অনুপাত সম্পদের স্বল্পতা বা প্রাচুর্যতার সূচক l কোন অঞ্চলের মোট জনসংখ্যাকে ঐ অঞ্চলের মোট কার্যকরী জমির আয়তন দিয়ে ভাগ করলে যে গাণিতিক সংখ্যাটি পাওয়া যায় ,তাকে মানুষ জমির অনুপাত বলে l 

5. জমির বহন ক্ষমতা:- কোন দেশের মোট জমির বা সম্পদের কার্যকর পরিমাণ যখন সেই দেশের সর্বাধিক জনসংখ্যার সমুদয় অভাব মোচন করে তখন ঐ নির্দিষ্ট জমি বা সম্পদের কার্যকর পরিমাপকেই জমির বহন ক্ষমতা বলে l 

6. কৃষি বনায়ন বা Agri-Silviculture :- এটি কৃষি ব্যবস্থা; বনভূমির যে সকল স্থানে গাছ কাটা হয়েছে  সেখানে কৃষিব্যবস্থা সম্পাদিত   হলে তাকে কৃষি বনায়ন বলে l 

 

7. STEER:-Steer বলতে তৃণখাদ্য পরিমাণের একক l আরও সহজভাবে বলা যায় , একটি ঘোড়া অথবা পাঁচটি মেষ যে পরিমাণ তৃণখাদ্য খেতে পারে তাকে Steer বলে 

8. এস্টানসিয়া ও চাকরাস :- argentina তে গো পালনের জন্য যে বড় খামার স্থাপন করা হয়েছে ,সেই গো পালনের বড় বড় খামারগুলোকে 'এস্টানসিয়া' ও ক্ষুদ্র আয়তন খামারগুলোকে 'চাকরাস' বলে l 

9. আইসোডাপেন:- ওয়েবারের মতে , আইসোডাপেন হল কাঁচামাল ও উত্পাদিত দ্রব্যের মিলিত বা জৌথ বা মোট পরিবহন ব্যয় রেখা l 

10. GATT :- General Agreement on Tariffs and   Trade আসলে শুল্ক বা বাণিজ্যের ক্ষেত্রে এক সাধারণ চুক্তি l 1947 সালে 23টি দেশ নিয়ে জেনিভায় এই সংস্থা গঠিত হয় l 

Presented By :-susmita ganguli*

*********************************

1. নিরপেক্ষ উপাদান :- পরিবেশ থেকে প্রাপ্ত যে সব বস্তু বা পদার্থ নয় আবার সম্পদ উত্পাদনে কোন বাধা বা প্রতিরোধ সৃষ্টি করে না, সেইসব সামগ্রীকেই নিরপেক্ষ উপাদান বলে l 

2. প্রতিরোধ :- সম্পদ আহরণ ও সম্পদ সৃজনের ক্ষেত্রে পরিবেশের বিভিন্ন বিভাগ থেকে পৃথক ও সম্মিলিতভাবে যে অবরোধ সৃষ্টি হয় তাদের প্রতিরোধ বলে l 

3. দুষ্প্রাপ্য সম্পদ :- যে সকল সম্পদকে বিশ্বের যে কোন জায়গায় সহজে পাওয়া যায় না নামমাত্র কয়েকটি স্থানে পাওয়া যায় তাদের বিরল বা দুষ্প্রাপ্য সম্পদ বলে l উদা :-মালয়েশিয়ার টিন 

4. মানুষ জমির অনুপাত :- মানুষ জমির অনুপাত সম্পদের স্বল্পতা বা প্রাচুর্যতার সূচক l কোন অঞ্চলের মোট জনসংখ্যাকে ঐ অঞ্চলের মোট কার্যকরী জমির আয়তন দিয়ে ভাগ করলে যে গাণিতিক সংখ্যাটি পাওয়া যায় ,তাকে মানুষ জমির অনুপাত বলে l 

5. জমির বহন ক্ষমতা:- কোন দেশের মোট জমির বা সম্পদের কার্যকর পরিমাণ যখন সেই দেশের সর্বাধিক জনসংখ্যার সমুদয় অভাব মোচন করে তখন ঐ নির্দিষ্ট জমি বা সম্পদের কার্যকর পরিমাপকেই জমির বহন ক্ষমতা বলে l 

6. কৃষি বনায়ন বা Agri-Silviculture :- এটি কৃষি ব্যবস্থা; বনভূমির যে সকল স্থানে গাছ কাটা হয়েছে  সেখানে কৃষিব্যবস্থা সম্পাদিত   হলে তাকে কৃষি বনায়ন বলে l 

 

7. STEER:-Steer বলতে তৃণখাদ্য পরিমাণের একক l আরও সহজভাবে বলা যায় , একটি ঘোড়া অথবা পাঁচটি মেষ যে পরিমাণ তৃণখাদ্য খেতে পারে তাকে Steer বলে 

8. এস্টানসিয়া ও চাকরাস :- argentina তে গো পালনের জন্য যে বড় খামার স্থাপন করা হয়েছে ,সেই গো পালনের বড় বড় খামারগুলোকে 'এস্টানসিয়া' ও ক্ষুদ্র আয়তন খামারগুলোকে 'চাকরাস' বলে l 

9. আইসোডাপেন:- ওয়েবারের মতে , আইসোডাপেন হল কাঁচামাল ও উত্পাদিত দ্রব্যের মিলিত বা জৌথ বা মোট পরিবহন ব্যয় রেখা l 

10. GATT :- General Agreement on Tariffs and   Trade আসলে শুল্ক বা বাণিজ্যের ক্ষেত্রে এক সাধারণ চুক্তি l 1947 সালে 23টি দেশ নিয়ে জেনিভায় এই সংস্থা গঠিত হয় l