টেট কিছু গুরুত্বপূর্ণ বিষয়

▼

শিশু শিক্ষার আলোচনা

শিক্ষা সংক্রান্ত উক্তি

১.শিক্ষা হল মানুষের মহত্বের প্রকাশ- স্বামী বিবেকানন্দ

২.বুদ্ধি হল বিমূর্ত চিন্তনক্ষমতা- টারম্যান।

৩.মনোবিজ্ঞান হল মনের বিজ্ঞান-হোল্ডিং।

৪.মনোবিজ্ঞান হল চেতনার বিজ্ঞান- এংগেল।

৫. মনো বিজ্ঞান হল মানুষের আচরণ সম্পর্কিত বিজ্ঞান-জে.বি ওয়াটসন।

৬.একজন আদর্শ মা একশো জন বিদ্যালয় শিক্ষকের সমান।-জর্জ হারবার্ট।

৭.জ্ঞান হল সকল প্রকার সম্পদের জননী।-রুশো।

৮.আগ্রহ হল সুপ্ত মনোযোগ।- এনজেল।

৯.মনোবিদ্যা আচরণ সম্বন্দধীয় বিজ্ঞান।- ম্যাকডুগাল।

১০.শিক্ষার লক্ষ হল সুস্থ দেহে সুস্থ মন তৈরি কর।-এরিস্টটল।

১১.মন বিজ্ঞান হল আত্মার বিজ্ঞান।- এরিস্টটল।

১২.শিক্ষার লক্ষ হল দেহ ; মন ও আত্মার সর্ব শ্রেস্ট গুণ গুলির সুসামঞ্জস্য বিকাশ সাধন।- মহত্মাগান্ধী

১৩.আমি মনোবিজ্ঞান সম্মত শিক্ষা চাই।-পেশটালৎ সি।

১৪.শিক্ষার লক্ষ হল সামাজিক কার্যকারিতার জন্য যোগ্যতা অর্জন করা।- ডিইউ।

১৫.শিক্ষার লক্ষ হল শিশুর অন্তর্নিহিত সত্বার পরিপূর্ণ বিকাশসাধন।- স্বামী বিবেকানন্দ।

শিক্ষা বিষয়ে বিভিন্ন কমিশন 

 ১)উডের ডেসপাচ--১৮৫৪. 

২)হান্টার কমিশন_-১৮৮২ 

৩)মিত্র কমিশন --- ১৯৯২ 

৪)স্যাডলার কমিশন-১৯১৭.

 ৫)হাটর্গ কমিটি-----১৯২৯.(প্রাথমিক শিক্ষা)

 ৬)নই তালিম----১৯৩৭.(বুনিয়াদি শিক্ষা) 

৭)সার্জেন কমিটি-১৯৪৪.

 ৮)রাধাকৃষ্ণণ কমিশন-১৯৪৮/৪৯. (উচ্চশিক্ষা)

 ৯)মুদালিয়ার কমিশন-১৯৫২.(মাধ্যমিক)

 ১০)হংস মেহেতা কমিটি-১৯৬১.(নারিশিক্ষা) 

১১)ভক্তবতসলম কমিটি-১৯৬৩.

 ১২)কোঠারী কোমীশন-১৯৬৪/৬৬(প্রাক প্রাথমিক থেকে উচ্চ শিক্ষা) 

 ১৩)জনার্দন কমিটি-১৯৯২.°

চাইল্ড সাইকোলজির ওপর শতাধিক প্রশ্নোত্তর

১.আধুনিক ভারতীয় শিক্ষার মূল লক্ষ্য কী ? উত্তরঃ মানব সম্পদ উন্নয়ন ।

 ২.iঅনুবর্তন বলতে কি বোঝায় ? উত্তরঃ স্বাভাবিক উদ্দীপকের সঙ্গে যদি নিরপেক্ষ উদ্দীপকটি প্রাণীর কাছে একাধিকবার হাজির করা হয়, তবে স্বাভাবিক উদ্দীপকের স্বাভাবিক প্রক্রিয়াটি বিকল্প উদ্দীপকের সঙ্গে এক হয়ে যায় । এই বিশেষ প্রক্রিয়াকেই অনুবর্তন বলে ।

 ৩.অপারেন্ট অনুবর্তনের প্রবক্তা কে ছিলেন ? উত্তরঃ আমেরিকার মনোবিদ B.F. Skinner.

৪.কৈশরের দুটি গুরুত্বপূর্ণ চাহিদার উল্লেখ কর । উত্তরঃ আত্মপ্রকাশের চাহিদা, দল গঠনের চাহিদা, খাদ্যের চাহিদা, যৌন চাহিদা । ।

 ৫.শিক্ষা হচ্ছে মানুষের অন্তর্নিহিত সত্তার পরিপূর্ণ প্রকাশ- বক্তা কে ? উত্তরঃ বিবেকানন্দ । 

 ৬.বাংলার নবজাগরণের অগ্রদূত কাকে বলা হয় ? উত্তরঃরাজা রামমোহন রায়কে ।

 ৭.কোন রাশিয়ান শরীরতত্ত্ববিদ অনুবর্তনের ওপর সর্ব প্রথম গভেষনা করেন ? উত্তরঃপ্যাভলভ ।

 ৮.প্যাভলভের পরীক্ষার অস্বাভাবিক উদ্দীপকটি কী ? উত্তরঃ ঘণ্টাধ্বনি ।

 ৯.স্পিয়ারম্যানের মানসিক ক্ষমতা সংক্রান্ত মতবাদটি কী নামে পরিচিত? উত্তর: দ্বি উপাদান তত্ব ।

 ১০.আধুনিক মানসিক ক্ষমতা তত্ত্বের প্রবর্তক কে ? উত্তরঃ চার্লস স্পিয়ারম্যান ।

 ১১.মানসিক ক্ষমতার বহু উপাদান তত্ত্বের প্রবর্তক কে ? উত্তরঃ এল,এল, থার্স্টোন ।

 ১২.কত খ্রিস্টাব্দে স্পিয়ারম্যান –দ্বি-উপাদান তত্ত্ব প্রকাশ করেন ? উত্তরঃ ১৯০৪খ্রিস্টাব্দে ।

Q.স্পিয়ারম্যানের মতে ক্ষমতার দুটি উপাদান কী কী ? উত্তরঃ সাধারণ মানসিক ক্ষমতা (G) বিশেষ মানসিক ক্ষমতা (S) 

 Q.প্রচেষ্টা ও ভুলের শিখন কৌশল বলতে কি বোঝায় ?উত্তরঃ প্রচেষ্টা ও ভুলের শিখন কৌশলের প্রবক্তা মনোবিদ থর্নডাইকের মতে যে-কোন শিখন প্রক্রিয়া বারবার প্রচেষ্টা ও ভুলের মাধ্যমে সম্ভব হয়ে থাকে । এই প্রক্রিয়ায় নির্ভুল প্রক্রিয়াটি চিহ্নিত করা হয় এবং ভুল প্রচেষ্টাগুলিকে পরিত্যাগ করা হয় ।

Q. ‘শিক্ষার’ শব্দের বুৎপত্তিগত অর্থ কী ? উত্তরঃ ‘শিক্ষার’ শব্দটি এসেছে সংস্কৃত ‘শাস’ ধাতু থেকে, যার অর্থ ‘শাসন করা’ ।

Q.শিক্ষায় ব্যক্তিতান্ত্রিক লক্ষ্য কোন মনোবৈজ্ঞানিক নীতির উপর প্রতিষ্টিত? উত্তরঃ আত্মপ্রকাশনা ও আত্মসংরক্ষণ নীতি ।

Q.‘গেস্টাল্ট’ শব্দের অর্থ কী ? উত্তরঃ সম্পূর্ণ আকার । 

 কোন চাহিদার দরুন শিশু আজগুবি কাহিনী শোনা পছন্দ করে ? উত্তরঃ কল্পনা প্রবণতার জন্য ।

Q.কাদের শিক্ষার জন্য টকিং বুক বা শব্দ সৃষ্টিকারী বই ব্যবহার করা হয়?উত্তরঃ অন্ধদের জন্য ।

Q.‘এমিল’ গ্রন্থের মূল রচয়িতা কে ? উত্তরঃ রুশো ।

Q.রবীন্দ্রনাথের মতে শিক্ষার মাধ্যম কী হওয়া উচিত ? উত্তরঃ মাতৃভাষা ।

Q.রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর কত সালে রবীন্দ্রভারতী বিশ্ববিদ্যালয় প্রতিষ্ঠা করেন? উত্তরঃ ১৯২১ সালে ।

Q.স্ট্যানলি হল কৈশরকালকে কী বলেছেন ? উত্তর: ‘Adolescence is a period of great stern and strain, storm and strive’ বা, ঝ্ড়-ঝঞ্জার ও ক্লেশের কাল ।

Q.অনুবন্ধ (Correlation) কী ?উত্তর: বিভিন্ন বিষয়ের মধ্যে সম্পর্ক ।

Q.প্রাচীন ভারতের শিক্ষার লক্ষ্য কী ছিল ? উত্তরঃ মোক্ষ লাভ ।

Q.সঞ্চালকমূলক পদ্ধতির প্রবর্তক কে ? উত্তরঃ পিরিয়ার ।

Q.স্কোর কাকে বলে ? উত্তরঃ ব্যক্তির শিক্ষাগত বু্ৎপত্তির পরিমাপকে যখন সংখ্যায় বা অংকের সাহায্যে প্রকাশ করা হয়, তখন তাকে স্কোর বলা হয় ।

Q.রাশিবজ্ঞানের কোন চিহ্ন দ্বারা যোগফল বোঝানো হয় ? উত্তরঃ € ।

Q.ভারতীয় সংবিধানের সূচনা কী দিয়ে ? উত্তর: “We the People of India”…(আমরা ভারতীয় জনগণ) ।

Q.কেন্দ্রীয় প্রক্রিয়াকরণ একক কী ? উত্তর: বিট ।

 কোন্ মনোবিজ্ঞানী ‘অ্যালবার্ট ‘ নামে শিশুর ওপর গবেষণা করেন ? উত্তর: ওয়াটসন ।

 নারীশিক্ষা ভাণ্ডার কে গঠন করেন ? উত্তরঃ বিদ্যাসাগর ।

Q. ‘Das Capital’ বইটির লেখক কে ? উত্তরঃ কার্ল মার্কস ।

Q.মাতৃভাষাকে কে মাতৃ দুগ্ধের সঙ্গে তুলনা করেছেন ? উত্তরঃ রবীন্দ্রানাথ ঠাকুর ।

Q.কোন ফরাসি গণিতজ্ঞ কম্পিউটার আবিষ্কার করেন/Q.কম্পিউটারের জনক কে ? উত্তরঃ চার্লস ব্যাবেজ ।

Q. “আত্মানাং বিদ্ধি” কথাটির অর্থ কী ? উত্তরঃ নিজেকে জানো ।

Q.কলকাতা মেডিক্যাল কলেজ কবে স্থাপিত হয় ? উত্তরঃ ১৮৩৫ সালে ।

Q.সতীদাহ প্রথা কে রদ করেন ? উত্তরঃ লর্ড উইলিয়াম বেন্টিংক রাজা রাম মোহন রায়ের প্রচেষ্টায়(১৮২৯)। 

Q.রাধাকৃষ্ণাণ কমিশন কবে গঠিত হয় ? উত্তর: ১৯৪৮-৪৯ সালে ।

Q.মূক ও বধিরদের জন্য সঞ্চালক মূলক পদ্ধতির প্রবর্তক কে ? উত্তরঃ পিরিয়ার ।

‘Q.বর্ণ পরিচয়’ ও ‘বোধোদয়’ এর প্রনেতা কে ছিলেন ? উত্তরঃ ঈশ্বরচন্দ্র বিদ্যাসাগর ।

Q.কোন শিক্ষাবিদ ঠোঁট নাড়ার কৌশল এবং ঠোঁট নাড়া দেখে ভাষা বোঝার কৌশল আবিষ্কার করেন ? উত্তরঃ পাবলো বনে ।

Q.হিস্টোগ্রাম কাকে বলে ? স্কোরগুলিকে শ্রেণীবদ্ধভাবে সাজিয়ে যে স্তম্ভ লেখচিত্র পাওয়া যায় তাকে হিস্টোগ্রাম বলে ।

Q.বিদ্যাসাগর কবে সংস্কৃত কলেজের অধ্যক্ষ নিযুক্ত হন ? উত্তরঃ ১৮৫১, ১২ জানুয়ারি ।

Q.শ্রেনি ব্যবধান কাকে বলে ? উত্তরঃ ফ্রিকোয়েন্সি বন্টনের বিভিন্ন স্কোরগুলিকে যখন নির্দিষ্ট মান অনুযায়ী ক্ষুদ্র ক্ষুদ্র অংশে ভাগ করে সাজানো হয়, তখন তাদের দূরত্বকে শ্রেনি ব্যবধান বলে । 

Q.ব্যক্তিগত বৈষম্য বলতে কী বোঝ ? উত্তরঃ মানুষের একে অন্যের মধ্যে জ্ঞান , বোধ, ব্যক্তিত্ব প্রবৃত্তির মধ্যে যে পার্থক্য ।

Q.ভারতীয় সংবিধানের কত নম্বর ধারায় সংখ্যালঘুদের শিক্ষার কথা বলা হয়েছে ? উত্তরঃ ৩০ নং ধারায় ।

Q. ‘Education and Man’ বইটির লেখক কে? উত্তরঃ ডিউই ।

Q.শিক্ষার লক্ষ্য বা, উদ্দেশ্য সম্পর্কে রুশোর অভিমত কী ছিল ? উত্তরঃ শিক্ষার্থীকে জীবনসংগ্রামে উপযোগী করে গড়ে তোলা । 

Q.সংযোজনবাদ তত্ত্বের দুটি উপাদান কী কী ? উত্তরঃ উদ্দিপক ও প্রতিক্রিয়া ।

 সাধারণধর্মী শিক্ষার একটি বৈশিষ্ট্য উল্লেখ কর । উত্তরঃ এই শিক্ষা পুঁথিকেন্দ্রিক ।

Q.কোঠারি কমিশনের ত্রিভাষা সূত্রটি কী ? উত্তরঃ মাতৃভাষা বা আঞ্চলিক ভাষা, ইংরেজি ভাষা ও মাতৃভাষা ছাড়া অপর যেকোন একটি ভারতীয় ভাষা।

Q.কম্পিঊটারের মাধ্যমে শিক্ষার প্রথম প্রোগ্রামটির নাম হল – BASIC

 Q.আরনেষ্ট জোন্স জীবন বিকাশের স্তরকে ভাগ করেছেন- চারটি ভাগে ।

Q.১৯৬৪-৬৬ সালে গঠিত কোঠারি কমিশন বা মাধ্যমিক শিক্ষা কমিশনের চেয়ারম্যান ছিলেন- ডি, এস, কোঠারী । 

Q.নিখিল ভারত কারিগরি শিক্ষা সমিতি স্থাপিত হয় -১৯৪৫ সালে ।

Q.ফ্রিকোয়েন্সি বণ্টনের সর্বোচ্চ স্কোর ও সর্ব নিম্ন স্কোরের মধ্যে পার্থক্যকে বলে -বিস্তৃতি ।

Q.মূখ ও বধিরদের শিক্ষার জন্য মৌখিক পদধতি (Oral Method) প্রবর্তন করেন -জুয়ান পাবলো বনে ।

Q.ব্রেইল পদ্ধতি কোন ধরনের শিক্ষার্থীদের শিক্ষণ পদ্ধতি হিসাবে ব্যবহৃত হয় ? -অন্ধ শিক্ষার্থীর ।

Q.ব্রহ্মসমাজ প্রতিষ্ঠা করেন -রাজা রামমোহন রায় ।

Q.প্রক্ষোভিক অনুবর্তনের ওপর পরীক্ষা করেন-প্যাঁভলভ ।

Q.মানবজীবনে বিকাশ শুরু হয় – মাতৃগর্ভ থেকে ।

Q.বিশেষধর্মী শিক্ষার প্রতিষ্ঠান হল- বিশ্ব বিদ্যালয়/মেডিকেল কলেজ/সঙ্গীত শিক্ষার প্রতিষ্ঠান । 

Q.সাধারণধর্মী শিক্ষার শিক্ষালয় হল – প্রাথমিক বিদ্যালয় । 

Q.রামমূর্তি কমিটি গঠন করা হয় – ১৯৯০ সালে ।

Q.‘সমাজ ছাড়া মানুষের অস্তিত্ব অকল্পনীয়’ বলেছেন –রেমন্ট ।

Q.মনবিদ্ ওয়াটসনের মতে শিশুর আবেগ – তিনটি ।

Q.ব্রেইল পদ্ধতি আবিষ্কার করেন – ১৮২৯ সালে ।

Q.শৈশবকাল হল- ৫ থেকে ১২ বছর বয়স ।

Q.স্পিয়ারম্যানের তত্বটি সম্পূর্ণভাবে-গানিতিক যুক্তির ওপর প্রতিষ্ঠিত ।

Q.প্রাচীন অনুবর্তন তত্ত্বের প্রবক্তা হলেন – প্যাঁভলভ ।

Q.কিন্ডারগার্টেন পদ্ধতির প্রবর্তক হলেন – ফ্রয়েবেল ।

Q.সঞ্চালকমূলক পদ্ধতির প্রবর্তন করেন –

Q.স্বাধীনোত্তর ভারতে সর্ব প্রথম গঠিত উচ্চ শিক্ষা কমিশনটি হল- রাধাকৃষ্ণান কমিশন ।

Q.আত্মীয়সভা প্রতিষ্ঠান করেন – রাজা রামমোহন রায় ।

Q.ডঃ লক্ষণ স্বামী মুদালিয়রের সভাপতিত্বে মাধ্যমিক শিক্ষা কমিশন গঠিত হয়েছিল – ১৯৫২-৫৩ সালে ।

Q.অবিন্যস্ত রাশিমালায় যে স্কোরটি বারবার আসে তাকে বলা হয়। বা, পুনরাবৃত্তির সংখ্যাকে কী বলা হয় – মোড ।

Q.একজন দক্ষ ব্রেইল পাঠক মিনিটে পাঠ করেন – ৬০ টি শব্দ ।

Q.কোঠারি কমিশন গঠিত হয় – ১৯৬৪ সালে ।

Q.বুদ্ধির একক হল – IQ .

 Q.ব্রেইল লেখা হয়- ৬টি বিন্দু দিয়ে ।

Q.গাণিতিক গড়কে বলে- মিন ।

Q.রামমোহনকে ভারত পথিক সম্মান জানিয়েছিলেন - রবীন্দ্রানাথ ঠাকুর ।

Q. ‘Ability of Man’ নামক গ্রন্থটির লেখক হলেন- স্পিয়ারম্যান ।

Q.শিশু শিক্ষাকে খেলাভিত্তিক করতে চেয়েছেন/শিশুকেন্দ্রিক শিক্ষার জনক কে – রুশো ।

Q.বিকলাঙ্গ শিশুদের প্রধানত ভাগ করা হয়- ২ ভাগে ।

Q.বর্তমান ভারতের শিক্ষা ব্যবস্থা সংবিধানের – যুগ্ম তালিকায় অন্তর্ভুক্ত ।

Q.জাতীয় শিক্ষা কমিশন গঠিত হয়- ১৯৮৬ সালে ।

Q.ত্রিপুরায় বৃত্তিমূলক জাতীয় স্তরের একটি প্রতিষ্ঠানের নাম হল- TIT .

 Q. সংযোজনবাদের প্রবক্তা হলেন- থর্নডাইক ।

Q. ‘অকুপেশন’ প্রবর্তন করেন- ফ্রয়েবেল ।

Q.ভারত পথিক বলা হয়- রাজা রামমোহন রায়কে । 

Q.‘জীবিত ও মৃতের মধ্যে যে পার্থক্য, শিক্ষিত ও অশিক্ষিত ব্যক্তির মধ্যে সেই পার্থক্য বিদ্যমান – অ্যারিস্টটল ।

Q.আধুনিক শিক্ষার জনক হলেন- রুশো ।

Q.বিশ্বব্যাপী কম্পিউটারের সুসংগঠিত সংযোগ ব্যবস্থাকে বলে- WWW.

 Q.রাশিবিজ্ঞান হল- গণিতের একটি শাখা ।

Q.শিক্ষার সামগ্রিক সত্ত্বার পরিমাপকে বলা হয়- মূল্যায়ন ।

Q.নিরাপত্তার চাহিদা হল একটি - সামাজিক চাহিদা ।

Q.বেথুন কলেজ স্থাপিত হয় – ১৮৪৯ সালে ( as school,1879,as college)।

 Q.শিশুর প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষার শিক্ষাকাল হল- শৈশব ।

Q.সবচেয়ে নির্ভরযোগ্য কেন্দ্রীয় প্রবণতা হল- মিন ।

Q.স্কিনারের পরীক্ষা ছিল- ইদুরের ওপর ।

Q.ভারতে IGNOU স্থাপিত হয়- দিল্লীতে ।

Q.সার্বজনীন অবৈতনিক ও বাধ্যতামূলক শিক্ষার কথা বলা হয়েছে সংবিধানের – ৪৫ নং ধারায় । 

Q.বুদ্ধির গঠন সংক্রান্ত তত্ত্বের প্রবক্তা হলেন- গিলফোর্ড ।

Q.আধুনিক শিক্ষার লক্ষ্য হল- বা,শিক্ষার লক্ষ্য হওয়া প্রয়োজন – ব্যক্তি ও সমাজের উন্নয়নের মধ্যে সমন্বয়সাধন । 

Q.শিম্পাঞ্জিকে নিয়ে পরীক্ষা করেন- কোহলার ।

Q.‘‘যেখানে নারীরা সম্মানিত হয়, সেখানে ভগবান বাস করেন’’ –কথাটি বলেছেন – বিদ্যাসাগর ।

Q.কিন্ডারগার্টেন শব্দটির অর্থ – শিশু উদ্যান ।

Q.গান্ধিজি তাঁর শিক্ষা পরিকল্পনাটি প্রকাশ করেন – হরিজন পত্রিকায় ।

Q.প্রাথমিক শিক্ষাক্ষেত্রে কোন মত বৈষম্য রাখা চলবে না – এই সুপারিশ করেন – কোঠারি কমিশন ।

Q.ভারতে Polytechnic নামে কারিগরি বিদ্যালয় স্থাপিত হয়- ১৯৩৭ সালে ।

Q.“চরিত্র বলিষ্ঠ ও কর্মঠ করাই শিক্ষার প্রধান লক্ষ্য’’ – উক্তিটি করেন- রবীন্দ্রনাথ ।

Q.প্রকৃতিবাদের প্রবক্তা হলেন – রুশো ।

Q.ভারতের প্রথম শিক্ষা কমিশন- হান্টার কমিশন ।

Q.ওয়ার্ধা শিক্ষা সম্মেলন আহুত হয় – ১৯৩৭ ।

Q.মুদালিয়র কমিশন গঠিত হয়- ১৯৫২ ।

Q.সাধারণধর্মী শিক্ষা কথাটি প্রথম ব্যবহার করেন- জে, বি, কনান্ট ।

Q.নর্মাল স্কুল প্রতিষ্ঠা করেন- ঈশ্বরচন্দ্র বিদ্যাসাগর ।

Q.ভারতের প্রথম আধুনিক মানুষ বলা হয়- রাজা রামমোহন রায় কে ।

Q.গান্ধিজি বুনিয়াদি শিক্ষা চালু করেছিলেন – ১৯৩৭ সালে । 

Q.বিবেকানন্দের মতে শিক্ষার মূল লক্ষ্য - সম্পূর্ণ মানুষ তৈরি করা ।

শিশু মনস্তত্ত্ব  

শিশুর মস্তিস্কের ৭৫% বিকাশ হয় - ২ বছর বয়সে। 

পিয়াগেট হলেন - ফরাসী চিন্তাবিদ 

 পিয়াগেটের মতে যে নিদিষ্ট নিয়মে শিশুর চিন্তার মধ্যে কতগুলি ধারণা যুক্ত হয়‚ তা হল - দলবদ্ধতা।

 তাড়না বোঝাতে যে শব্দটি ব্যাবহার করা হয় সেটি হল - চাহিদা।

 বিশিষ্ট মনোবিজ্ঞানী সিসোর মতে আড়াই বছর বয়সে শিশুর শব্দভাণ্ডারে থাকে প্রায় - ৩০০ টি শব্দ। 

বিদ্যালয়কে বলা হয় সমাজের - ক্ষুদ্র সংস্করণ। 

 পি . টি . টি .আই . এই প্রতিস্ঠানটি যুক্ত হয়েছে - প্রাথমিক শিক্ষার সঙ্গে ।

 VEC এর পুরো কথাটি হল -Village Education Committee

 শিক্ষাদর্শনে ভাববাদ‚ প্রকৃতিবাদ ও প্রয়োগবাদের মধ্যে অপূর্ব সমন্নয় ঘটিয়েছিলেন - গান্ধীজি। 

ব্যাপক অর্থে শিক্ষা হল - বিকাশ ।

ধারণা শিখনের জটিলতাকে - কমায়। 

 মনোযোগের একটি ব্যক্তিগত নির্ধারক হল - আগ্রহ ।

 প্রথাগত শিক্ষার ক্ষেত্রে সর্বাধিক প্রয়োজনীয় হল - জ্ঞান ।

কার মতে ' শিক্ষা হল অভিজ্ঞতার পুনর্গঠন ' - ডিউই ।

বর্তমান ভারতের শিক্ষা - বহুমুখী ।

 নঈ তালিম শিখার অপর নাম - বুনিয়াদী শিক্ষা। 

শিক্ষার প্রকৃতিবাদের প্রবক্তা - রুশো ।

 সাধারনধর্মী শিক্ষা হল - সার্বজনীন ।

 বিশেষধর্মী শিক্ষা হল - ব্যক্তিকেন্দ্রিক। 

 ক্ষণস্থায়ী স্মৃতি ব্যক্তিত্ব মধ্যে স্থায়ী হয় মাত্র - ২০ সেকেন্ড ।

বিভিন্ন প্রবক্তা

১। বুদ্ধির গঠন ......... GILFORD.

২। বুনিয়াদি শিক্ষা ------ গান্ধীজী ।

৩। শিশু কেন্দ্রিক শিক্ষার জনক ------ রুশো ।

৪। নৈতিক বিকাশের তত্ত্ব -------- কোহল বার্গ ।

৫। কিন্ডার গার্টেন পদ্ধতি ------- ফ্রয়েবেল ।

৬। প্রাথমিক মানসিক ক্ষমতা ------ thraston.

৭। ব্যাক্তি বৈষম্য নীতি ------- ওয়াটসন ।

৮। বয়ঃসন্ধি কালের বিজ্ঞ্যান চর্চা ------- stanly hall

আসুন জেনে নিই   

১। শিক্ষার উন্নতি বোঝা যায় ছাত্রদের জিজ্ঞাসাকৃত অর্থবহ প্রশ্নের মাধমে ।

২। শিশুর প্রথম প্রক্ষভিক বিকাশ ঘটে পরিবারের মধ্যে ।

৩। শ্রেণি শিখনের জন্য ব্যাক্তি স্বতন্ত্রর নীতিটি গুরুত্ব পূর্ণ ।

৪। " শিক্ষার চরম আদর্শ হল চরিত্র গঠন " - উক্তিটি করেছেন হার্বাট ।

৫। মন্তেসরি শিক্ষা পদ্ধতির প্রবর্তক মাদাম মারিয়া মন্তেসরি ।

৬। নতুন ঘটনা বর্ণনা ও ব্যাখ্যার জন্য একজন গবেষণা করেন ।

৭। সত্য প্রতিষ্ঠার জন্য প্রয়োজন লক্ষ্যনিয় দৃস্টান্ত স্থাপন ।

৮। শিক্ষার প্রকৃতি বাদের প্রবক্তা হলেন রুশো

৯। ব্রেইল পদ্ধতিতে লেখার কলম টিকে বলে স্টাইলাস । ব্রেইল লেখা হয় ৬ টি বিন্দু দিয়ে ।

১০। ভারতে হাতের আঙ্গুল সঞ্চালন পদ্ধতির নাম কারাপল্লবি ।

১১। " ADOLESCENCE " নামক বিখ্যাত গ্রন্থটির রচয়িতা স্টেনলি হল ।

১২। বুদ্ধির একক উপাদান তত্ত্বের প্রবক্তা আলফ্রেড বিনে ।

১৩। শিশুর সামাজিক আচরন আত্মকেন্দ্রিক থাকে প্রায় ৩ বছর বয়স পর্যন্ত ।

১৪। মুক- বধিরদের শিক্ষার জন্য মৌখিক পদ্ধতির প্রবর্তন করেন জুয়ান প্যাবলো বনে ।

১৫। শিক্ষাদান চলাকালীন যে মুল্যায়ন করা হয় তাকে বলে ধারাবাহিক মুল্যায়ন ।

১৬। শিশু তার মা কে চিনতে পারে ২ মাস বয়স থেকে ।

১৭। NCERT - প্রতিষ্ঠিত হয় ১৯৬১ সালে ।

১৮। Reading - পড়ার ক্ষেত্রে অসামঞ্জস্যতাকে বলে Dyslexia

আবিষ্কারক/ প্রবর্তক

১.শিশু কেন্দ্রিক শিক্ষার জনক- রুশো

২. সমস্যা সমাধান পদ্ধতি - জন ডিউই।

৩.বুদ্ধির দলগত উপাদান তত্ব- থর্ন ডাইক।

৪. বুদ্ধির একক উপাদান তত্ব- স্টার্ন।

৫.বুদ্ধির বহু উপাদান তত্ব-থার্স্টোন।

৬. বুদ্ধির বাছাই তত্ব- থমসন।

৭.বুদ্ধির দ্বি- উপাদান তত্ব- স্পিয়ারম্যান।

৮.সামাজিক চুক্তি নীতির প্রবক্তা- হেগেল।

৯.কাসা দাই বাম বিনি প্রতিস্টা করেন- মাদাম মন্তেসরি।

১০.শিক্ষক কে বাগানের মালির সংগে তুলনা করেন- ফ্রয়বেল।

১১.শিখনের সক্রিয়া অনুবর্তন তত্ব-স্কিনার।

১২.শিখনের প্রাচীন অনুবর্তন তত্ব- প্যাভলভ।

১৩.শিখনের সমগ্রতা বাদী তত্ব- কোহলার; কফকা; ওয়ার্দিমার।

১৪.শিশু নিকেতন স্থাপন- মন্তেসরি।

১৫.শিশুর নৈতিক বিকাশ তত্ব- কোহলবার্গ।

১৬.শিশুর জ্ঞানমূলক বিকাশ তত্ব- পিয়াঁজে।

১৭.প্রকল্প পদ্বতি- কিল প্যাট্রিক।

১৮.কিন্ডার গার্ডেন পদ্ধতি- ফ্রয়বেল।

১৯.বুদ্ধির প্রাথমিক মানসিক ক্ষমতা তত্ব- থার্স্টোন।

২০.বুদ্ধির 3Dতত্ব-জে.পি.গিলফোর্ড।

২১.মানসিক বয়স ধারণাটি উদ্ভাবন করেন- বিঁনে- সাইমন।

২২.আচরণ বাদের প্রতিষ্ঠাতা- ওয়াটসন।

২৩.শিখনের চিহ্নিতকরণ তত্ব-টলম্যান।

২৪.প্রাকপ্রাথমিক শিক্ষার কথা প্রথম বলেন- প্লেটো।

২৫.শিখনের প্রচেষ্টা অ ভুল তত্ব- থর্নডাইক।

২৬.প্রথম বুদ্ধির অভীক্ষা তৈরি করেছিলেন- আলফ্রেড বিঁনে সাইমন।

২৭.শিখনের সামাজিক নির্মিতিবাদ - ভাইগটস্কি।

২৮.বুদ্ধির সংগঠন সংক্রন্ত তত্ব- গিল ফোর্ড।

২৯.মন: সামাজিক বিকাশ তত্ব: এরিকসন।

৩০.সমস্যা সমাধান মুলক গবেষনা - থর্ন ডাইক।

শিশু মনস্তত্ত এর প্রশ্ন টেট ইন্টারভিউ

       

১। শিশুর হীনমন্যতা , লজ্জা , ভয় - এ সব কিছু শিশুর প্রক্ষভিক বিকাশের অন্তর্গত ।

২। বুদ্ধির দ্বি উপাদন তত্ত্বের প্রবক্তা হলেন চার্লস স্পেয়ারম্যান ।

৩। মানসিক বয়স এর ধারনা দেন আলফ্রেড বিনেট ।

৪। একটি শিশুর মানসিক বিকাশের হার বৃদ্ধির প্রাথমিক স্তরে খুব দ্রুত এবং পরবর্তী স্তরে ক্রমশ ধীর হয় ।

৫। ভাইগতস্কির মতে শিশুর বিকাশ হল সামাজিক আদান প্রদান এর ফল ।

৬। " শিক্ষার নীতি " এর প্রবক্তা থর্নডাইক ।

৭। শিশুর চারপাশের জাগতিক বস্তুর বাইরে ও ভাব জগত গড়ে ওঠে শিশুর বিকাশের FORMAL OPERATIONAL PERIOD -এ ।

৮। SOI model - এর প্রচলন করেন গিলফর্ড ।

৯। শিশুর মানসিক বিকাশের প্রধান স্তর টিকে বালে স্বতন্ত্রই ভবন ।

১০। শিখন সঙ্ক্রান্ত গবেষণার ক্ষেত্রে puzzle box ব্যাবহার করেন THRONDAIK .

১১। পরিবার হল একটি অনিয়ন্ত্রিত শিক্ষার মাধ্যম ।

১২। স্কুল স্তরে সব চেয়ে কার্যকরী মুল্যায়ন পদ্ধতি টি হল diagnostic test.

১৩। " যৌবনা গমন হল শৈশবের পুনরাবৃত্তি " --- উক্তিটি করেছেন আরনেস্ট জেমস ।

১৪। ছাত্র ছাত্রী দের পরীক্ষায় পাস করার প্রচেষ্টা যে চেতনার দ্বারা উদ্ধধিত হয় তাকে বলে প্রেষণা

                    

শিশুশিক্ষা ও শিশু মনস্তত্ত্ব-ইন্টারভিউ প্রস্তুতি

                       

১।প্রত্যক্ষণ হল- সংবেদনের অর্থবোধ।

২।কোনো উদ্দীপকের প্রেক্ষিতে ব্যক্তির প্রতিক্রিয়াকে বলে- আচরণ

৩“মনোবিদ্যা হল আচরণের বিজ্ঞান”- ম্যাকডুগাল

৪।জে. এল মোরেনা উদ্ভাবিত পদ্ধতির নাম—সমাজমিতি

৫। “I want to Psychologize Education’ বলেছিলেন—পেস্তালৎজি

৬।স্বয়ংশিখনে একটি কৌশল হল—PSI

৭।শিখন ও শিক্ষণে বক্তৃতা পদ্ধতি হল—একমুখী

৮। এরিকসন-এর মতে, যেটি অহংসত্তার বিকাশ ঘটায়- মনোসামাজিক দ্বন্দ্ব

৯।এরিকসন শিশুর জীবন বিকাশকে ভাগ করেছেন 4 টি পর্যায়ে

১০। নঈ তালিম শিক্ষার অপর নাম হল— বুনিয়াদী শিক্ষা

১১। কোঠারী কমিশনে মোট সদস্য ছিলেন–17 জন

১২। কোঠারী কমিশন গঠিত হয় যার উদ্যোগে, তিনি হলেন– এম. সি. চাওলা

১৩। স্বাধীন ভারতে প্রথম শিক্ষা কমিশন হল—রাধাকৃষ্ণণ কমিশন

১৪।মুদালিয়ার কমিশন গঠিত হয় কত সালে- 1952-53

১৫। শিক্ষা হল অভিজ্ঞতার পুনর্গঠন-- ডিউই

১৬।ব্যাপক অর্থে শিক্ষার ধারণা-শিক্ষা হল বিকাশ

১৭। বর্তমান ভারতের শিক্ষাব্যবস্থা হল— বহুমুখী

১৮। প্রথাগত শিক্ষার ক্ষেত্রে সর্বাধিক প্রয়োজনীয় হল—জ্ঞান

১৯। একটি সমাজের সার্বিক জীবনধারার রূপ হল—সংস্কৃতি

২০। শিক্ষায় প্রকৃতিবাদের প্রবক্তা হলেন—রুশো

২১। শিক্ষামনোবিজ্ঞান হল—মনোবিজ্ঞানের ফলিত শাখা

২২। মনোবিজ্ঞানকে আত্মার বিজ্ঞান বলে উল্লেখ করেছেন— অ্যারিস্টট্রল

২৩। মনোবিদ্যার বিষয়বস্তু হল বিভিন্ন ধরনের—প্রক্রিয়া

২৪। প্রত্যক্ষণ কীসের অর্থবোধ ? সংবেদনের

২৫। ধারণা শিখনের জটিলতাকে—কমায

২৬।ইন্দ্রিয়জাত সংবেদন ভাগে বিভক্ত--পাঁচ ভাগে

২৭। মনোযোগের একটি ব্যক্তিগত নির্ধারক হল—আগ্রহ

২৮। “আগ্রহ একধরনের গতিশীল মানসিক প্রবণতা”—এই মতের প্রবক্তা হলেন—ড্রেভার

২৯। “বিশেষ বিশেষ সামর্থ্য অর্জন করার ক্ষমতাই বুদ্ধি”—মনোবিদ উড্রো

৩০। মনোযোগের একটি বস্তুগত নির্ধারক হল—অভিনবত্ব

৩১। বৈদিক যুগ বিভক্ত ছিল—তিনটি পর্যায়ে 

৩২। ব্রাহ্মণ্য শিক্ষাব্যবস্থায় বিশেষ কারণে পাঠ বন্ধ থাকলে তাকে বলা হত—নৈমিত্তিক অধ্যায় 

৩৩। ব্যক্তিকে ভাবজগতের জন্য প্রস্তুত করা ছিল—পরাবিদ্যার লক্ষ্য

৩৪। বুদ্ধদেব ভিক্ষুসংঘের গঠনে যে আদর্শ নিয়েছিলেন তা হল—গণতান্ত্রিক 

৩৫। বসুন্ধরা সম্মেলন অনুষ্ঠিত হয়—ব্রাজিলের রিও-ডি-জেনিরোতে 

৩৬। এজেন্ডা - 21 কর্মসূচী গৃহীত হয়—বসুন্ধরা সম্মেলনে 

৩৭।পরিবেশ সম্পর্কে যেটি সঠিক নয়, সেটি হল পরিবেশ– ব্যক্তির জন্য শক্তি সঞ্চার করেন।

৩৮। পরিবেশের উষ্ণতা বৃদ্ধির জন্য সবচেয়ে বেশী দায়ী গ্যাসটি হল—CO, 

৩৯।ওজোন স্তর রয়েছে বায়ুমণ্ডলের—স্ট্র্যাটোস্ফিয়ারে 

৪০। প্রথম বসুন্ধরা সম্মেলন অনুষ্ঠিত হয়—1992 সালে

৪১। “সমাজবিচ্ছিন্ন ব্যক্তির অস্তিত্ব কল্পনাই করা যায় না।” --রেমন্ট

৪২। “মানুষের শ্বাসপ্রশ্বাস মানুষের কাছেই সর্বনাশা।”—স্যার পার্সিনান

৪৩। “চরিত্রকে বলিষ্ঠ ও কর্মঠ করাই শিক্ষার লক্ষ্য।” রবীন্দ্রনাথ 

৪৪।“চরিত্র গঠনই শিক্ষার চরম আদর্শ।” উক্তিটি–হার্বাট

৪৫। “প্রকৃতির স্রষ্টার হাত থেকে যা কিছু আসে তা সবই সৎ ও মঙ্গলময়।" —রুশো

৪৬। “প্রতিটি মহৎ শিল্পকলার একটি কল্যাণমুখী লক্ষ্য থাকে।” -অ্যারিস্টটল

৪৭। থাস্টোনের দলগত উপাদান তত্ত্বে ‘S’ উপাদানটি হল—স্থান প্রত্যক্ষণের ক্ষমতা 

৪৮।ম্পিয়ারম্যান মানসিক ক্ষমতা সম্পর্কে তত্ত্ব আবিষ্কার করেন—1904 সালে 

৪৯।থাস্টোনের মতে প্রাথমিক উপাদান হল—7টি

৫০। বুদ্ধির গঠন সংক্রান্ত তত্ত্বের প্রবক্তা হলেন—গিলফোর্ড

শিশুশিক্ষা ও শিশু মনস্তত্ত্ব-ইন্টারভিউ প্রস্তুতি।

৫১। পায়রা ও ইঁদুরের ওপর গবেষণা করেছেন—স্কিনার 

৫২। প্যাভলভের তত্ত্বটিকে বলা হয়—Туре - 1 শিখন 

৫৩। “Mentality of Apes” বইটি প্রকাশিত হয়- 1925 সালে 

৫৪। স্কিনারের তত্তটি যে নামে পরিচিত তা হল— অপারেন্ট অনুবর্তন 

৫৫। কোঠারী কমিশন গঠিত হয়—1969 সালে 

৫৬।উচ্চতর মাধ্যমিকের সময়সীমা—দুই বছর 

৫৭।ঘুমের চাহিদা একটি— দৈহিক চাহিদা 

৫৮। সাত থেকে বারো বছর বয়সকালকে বলে— প্রান্তীয় বাল্য 

৫৯। শিক্ষাকে মনোজগতের আলোর উৎসের কেন্দ্রবিন্দু বলা হয়েছে—বেদে 

৬০। জন ডিউই ছিলেন একজন বিশিষ্ট—শিক্ষাবিদ

৬১।“জ্ঞানের মতো এত পবিত্র অন্য কিছু বস্তু পৃথিবীতে নেই।” কথাটি লেখা আছে—গীতায় 

৬২। ইন্ডাস্ট্রিয়াল ট্রেনিং ইন্সটিটিউট হল— বিশেষধৰ্মী শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান

৬৩। শব্দের তীব্রতা পরিমাপের একক হল—ডি. বি.

৬৪। অক্টেক ব্যান্ড নামক যন্ত্রের সাহায্যে পরিমাপ করা হয়—বধিরত্ব

৬৫।কলকাতায় হিন্দু স্কুল স্থাপিত হয়—1817 সালে

৬৬। ভারত পথিক বলা হয়—রামমোহনকে

৬৭। কথামালা’ রচনা করেছেন— বিদ্যাসাগর

৬৮।স্বামী বিবেকানন্দ ছিলেন–অধ্যাত্মবাদে বিশ্বাসী

৬৯।বুনিয়াদী শিক্ষার মূলভিত্তিটি হল-হস্তশিল্প

৭০।মনেপ্রাণে সর্বোদয় সমাজ প্রতিষ্ঠা করতে চেয়েছিলেন—গান্ধীজী

৭১।সোমপ্রকাশ পত্রিকা প্রকাশ করেছিলেন–বিদ্যাসাগর

৭২।দার্শনিক হিসেবে রবীন্দ্রনাথ ছিলেন–প্রকৃতিবাদী

৭৩।রাধাকৃষ্ণ কমিশন যে শিক্ষা কমিশন নামে পরিচিত তা হল—বিশ্ববিদ্যালয়

৭৪। কোঠারী কমিশনের রিপোর্ট বিভক্ত -চারটি খণ্ডে

৭৫।“Education and National Development যে শিক্ষা কমিশনের রিপোর্ট,কোঠারী কমিশন

৭৬।ইংল্যান্ডের যে ব্যক্তি কোঠারী কমিশনের সদস্য ছিলেন, তার নাম—এইচ. এল. এলভিন 

৭৭।কম্পিউটার সহযোগী শিখন হল—CAL 

৭৮।কম্পিউটার সহযোগী শিখনের মূল লক্ষ্য হল—শিক্ষার্থী 

৭৯।নর্মাল স্কুল প্রতিষ্ঠিত হয়—1855 সালে 

৮০।শ্ৰীনিকেতন যার বাস্তব শিক্ষাচিন্তার মূর্ত প্রতীক, তিনি হলেন—রবীন্দ্রনাথ

৮১।সহযোগিতার চাহিদা একটি– সামাজিক চাহিদা

৮২।নিরাপত্তার চাহিদা একটি– মানসিক চাহিদা

৮৩। নিওফ্রয়েডিয়ানকাদের বলে- ফ্রয়েড অনুগামীদের

৮৪। দ্বি-উপাদান তত্ত্বের প্রবক্তা-স্পিয়ারম্যান

৮৫।“লক্ষ্য সামনে রেখে কাজ করাই বুদ্ধিমানের কাজ” উক্তিটি–জন ডিউই-এর

৮৬।ছাত্র ভুল উত্তর দিলে, শিক্ষকের উচিত- উত্তর কেন ভুল তা ব্যাখ্যা করা 

৮৭।কোনো ছাত্রের উত্তর অজানা থাকলে শিক্ষকের উচিত-পরে সঠিক উত্তর দেওয়ার কথা বলা 

৮৮।শিক্ষার উন্নতি কি দেখে বোঝা যায়?-ছাত্রদের জিজ্ঞাসাকৃত অর্থবহ প্রশ্ন

৮৯। পাঠ্যবস্তু সম্পর্কে ছাত্রের আগ্রহ বাড়াতে --প্রয়োজনীয় সংবাদ প্রেরণ করা উচিৎ।

৯০। বই ছাত্র-শিক্ষক সংযোগের শক্তিশালী উৎস হতে পারে যদি–বিষয়বস্তু ব্যাখ্যামূলক হয়।

৯১। একজন শিক্ষকের কাছে গুরুত্বপূর্ণ চ্যালেঞ্জ কী- শিক্ষাদান ও শিক্ষাগ্রহণের পদ্ধতিকে উপভোগ্য করা

৯২।কোন বিবৃতিটি সত্য নয় - শিক্ষকেরা জন্মলগ্ন থেকেই শিক্ষক 

৯৩।গবেষণা হল— মানুষের সুখ ও উন্নতিতে সাহায্যকারী।

৯৪।গণসংযোগে কোনটির প্রয়োজন নেই? সুন্দর ব্যক্তিত্ব। 

৯৫।শিক্ষাক্ষেত্রে কোনটি কম গুরুত্বপূর্ণ? ছাত্রদের শাস্তি দেওয়া 

৯৬। কোন শিক্ষক ছাত্রদের কাছে প্রিয় ? সংক্ষিপ্ত ও পরিষ্কার মতামত দানকারী 

৯৭। কার্যকরী শিক্ষা প্রকৃতপক্ষে- ছাত্রদের বোঝানো ও বুঝতে সাহায্য করে 

৯৮। একজন শিক্ষকের শিক্ষণ কার্যকরী করতে কিসের ওপর নির্ভর করা উচিত? ফিড ব্যাক 

৯৯। শিক্ষক হিসাবে ছাত্রদের সঙ্গে কেমন ব্যবহার করা উচিত? নিজের পুত্রের মতো 

১০০।ক্লাসরুমে শিক্ষাদানের সময় হঠাৎ একজন ছাত্র ভুল ধরলে কি করা উচিত? ভুলের জন্য দুঃখ প্রকাশ করা

১০১। “পরিবর্তনশীল পরিবেশের সঙ্গে সংগতিবিধানই হল শিক্ষা”—এটি প্রকৃতিবাদী দর্শনের বক্তব্য 

১০২। রুশোর ভাবশিষ্য হলেন– পেস্তালৎসি

১০৩।জ্যাকস্ ডেলারস-এর সভাপতিত্বে আন্তর্জাতিক শিক্ষা কমিশন UNESCO-র কাছে যে রিপোর্ট পেশ করেছিল তার শিরোনাম কী-- Learning : The Treasure within 

১০৪। শিশুর জীবনের বিকাশ ঘটে যার সঙ্গে পারস্পরিক ক্রিয়ার মধ্য দিয়ে তা হল—পরিবেশ 

১০৫। নির্দিষ্ট পাঠক্রম থাকে না—অনিয়ন্ত্রিত শিক্ষায় 

১০৬।উদেশ্যভেদে শিক্ষাকে বর্ণনা করা হয়—তিন ভাবে 

১০৭। আমাদের জীবনে অধিকাংশ শিক্ষার উৎস হল— অনিয়ন্ত্রিত শিক্ষা

১০৮।শিশু অনিয়ন্ত্রিত শিক্ষা সর্বপ্রথম গ্রহণ করে—পরিবারে

১০৯। পশ্চিমবঙ্গের মুক্ত বিশ্ববিদ্যালয়টির নাম— নেতাজী সুভাষ মুক্ত বিশ্ববিদ্যালয়

১১০। বিশ্ববিদ্যালয় প্রথাবহির্ভূত শিক্ষার সঙ্গে যে তথ্যটি সম্পর্কিত নয়,

১১১।নিয়ন্ত্রিত শিক্ষার ক্ষেত্রে নীচের যে বক্তব্যটি প্রযোজ্য নয়—নির্দিষ্ট নির্ঘণ্টের মধ্যে সীমাবদ্ধ নয়

১১২।“বিদ্যালয় হল সমাজের একটি ক্ষুদ্র প্রতিষ্ঠান।” -শিক্ষাবিদ ফ্রয়েড 

১১৩।আন্তর্জাতিক বোঝাপড়া হল—বিশ্বনাগরিকতার ভাব 

১১৪. নতুন দিল্লির বিজ্ঞান ভবনে জাতীয় সংহতি সম্মেলন সর্বপ্রথম অনুষ্ঠিত হয়—1951 সালে 

১১৫. “শিক্ষার্থী যা কিছু শেখে তাই হল পাঠক্রম।”—উক্তিটি হরনির 

১১৬. নীচের পাঠ্যবিষয়গুলির মধ্যে কোনটি শিক্ষার্থীর সামাজিক চাহিদার পরিতৃপ্তিতে সহায়তা করে—ইতিহাস 

১১৭. শৃঙ্খলা গঠনে সহায়ক একটি সহপাঠক্রমিক কাজ হল— NCC-তে নিয়মিত অংশগ্রহণ

১১৮. খেলাধুলায় অংশগ্রহণ করলে শিক্ষার্থীর যে ধরনের বিকাশ বেশী ঘটে তা হল—দৈহিক বিকাশ 

১১৯. নিম্নলিখিত কোন বিষয়টি মনোবিজ্ঞানদ্বারা নির্ধারিত নয়? শিক্ষার লক্ষ্য 

১২০. সমাজমিতি কৌশলের উদ্ভাবক হলেন– ড. জে. এল. মোরেনো

১২১. “প্রত্যক্ষণ প্রকৃতপক্ষে সংবেদন ও স্মৃতির সমন্বয়” – পিলস্বারি

১২২. সংবেদন হল বস্তুকেন্দ্রিক— মানসিক প্রক্রিয়া 

১২৩. মনোযোগের নিম্নলিখিত নির্ধারকগুলির মধ্যে কোনটি ব্যক্তিগত নির্ধারকঃ অনুভূতি 

১২৪। বিশেষ বিশেষ সামর্থ অর্জন করার ক্ষমতাই বুদ্ধি-এই মতটি সর্বপ্রথম প্রকাশ করেন- মনোবিদ উড্রো 

১২৫. নালন্দা বিশ্ববিদ্যালয়ে প্রধান গ্রন্থাগার ছিল—3টি 

১২৬. ইসলামীয় ধর্মতত্ত্বসম্বন্ধীয় পাঠক্রম হল—ইলাহি 

১২৭. প্রত্যেকেই একজনকে শিক্ষা দাও – নীতিটি যে কর্মসূচীর অন্তর্ভুক্ত তা হল—জাতীয় সাক্ষরতা মিশন

১২৮। ভারতে শিশুশ্রমিকের হার— 12% 

১২৯। ক্ষয়িষ্ণু দূষণকারী পদার্থ হল— গৃহস্থালীর আবর্জনা

১৩০। পরিবেশের ঘনীভূত ধোঁয়া হল— প্লিউম

১৩১। ডিউই-এর মতে শিক্ষার উদ্দেশ্য হল— সামাজিক বিকাশ 

১৩২। জাতীয় শিক্ষানীতি পরিকল্পিত হয়—1986 সালে 

১৩৩। বিশেষ মানসিক ক্ষমতা হল— প্রশিক্ষণযোগ্য 

১৩৪। 'Abilities of Man'— স্পিয়ারম্যান 

১৩৫। শিখনতত্ত্বে প্রেষণা এবং পুরস্কার লাভের ওপর বিশেষ গুরুত্ব দিয়েছেন— স্কিনার 

১৩৬। সক্রিয় অনুবর্তনের ক্ষেত্রে সক্রিয়তামূলক আচরণ হল—বহিরাগত 

১৩৭। শিক্ষার অধিকার আইনটি চালু হয়—1লা এপ্রিল, 2010 

১৩৮। কিন্ডারগার্টেনের প্রবর্তক হলেন— ফ্রয়েবেল 

১৩৯। সংগীত শিক্ষার প্রতিষ্ঠান হল - বিশেষধৰ্মী 

১৪০। মেডিকেল কলেজ হল— বিশেষধৰ্মী শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান

১৪১।নীচের বৈশিষ্ট্যগুলির মধ্যে কোনটি বধিরতার কারণে ব্যাহত হয় না?-দৈহিক বিকাশ

১৪২।দৃষ্টিহীনদের শিক্ষায় ব্যবহার করা হয়- ব্রেইল

১৪৩। নঈ তালিমের শিক্ষার স্তর হল—4টি

১৪৪.মেট্রোপলিটন ইনস্টিটিউশনের সঙ্গে যুক্ত ছিলেন-বিদ্যাসাগর

১৪৫। ভারতীয় চিত্রকলার উন্নতিকল্পে ললিত কলা অ্যাকাডেমি প্রতিষ্ঠিত হয়—1955 সালে

১৪৬। ভারতীয় ভাষাগুলির বিকাশের জন্য সাহিত্য অ্যাকাডেমী স্থাপিত হয়-1954 সালে

১৪৭। শিক্ষা হল বস্তুনিষ্ঠ তথ্য, যা শিক্ষার্থী বা ব্যক্তি অর্জন করে এটি - বস্তুবাদী দর্শনের বক্তব্য

১৪৮। শিক্ষা হল চরিত্র গঠন ও ধামিক জীবনযাপনের উপায়। — স্বামী দয়ানন্দ

১৪৯। জানার জন্য শিক্ষার অন্তনিহিত বিষয়টি হল—কীভাবে শিখতে হয় তা শেখা

১৫০। “শিক্ষা হবে জীবনব্যাপী”—এ কথা বলেছেন UNESCO-এর ডিরেক্টর জেনারেল- রিনি মাহেউ ।

শিশুশিক্ষা ও শিশু মনস্তত্ত্ব  প্রশ্ন-এক নজরে 

১। মাধ্যমিক শিক্ষাকাল বলতে বোঝায়—পঞ্চম থেকে দশম শ্রেণী।

২। ব্রেইল লেখা হয়—৬ টি বিন্দু দিয়ে।

৩। অ্যাবাকাস যে শিক্ষার উপকরণ, তা হল—গণিত।

৪। “ভগবান হল সত্য এবং সত্যই ভগবান”— গান্ধীজী।

৫। রবীন্দ্রনাথ ধর্মশিক্ষা গ্রন্থ লেখেন— 1911 সালে।

৬। বাঙালিদের প্রথম শিক্ষাগুরু ছিলেন– বিদ্যাসাগর।

৭। নঈ তালিম শিক্ষার অপর নাম হল— বুনিয়াদী শিক্ষা।

৮। কোঠারী কমিশনে মোট সদস্য ছিলেন–17 জন।

৯। কোঠারী কমিশন গঠিত হয় যার উদ্যোগে, তিনি হলেন– এম. সি. চাওলা।

১০। স্বাধীন ভারতে প্রথম শিক্ষা কমিশন হল—রাধাকৃষ্ণণ কমিশন (১৯৪৮-৪৯)।

১১। মুদালিয়ার কমিশন গঠিত হয় - 1952-53 সালে।

১২। ‘শিক্ষা হল অভিজ্ঞতার পুনর্গঠন’- ডিউই।

১৩। একটি সমাজের সার্বিক জীবনধারার রূপ হল—সংস্কৃতি।

১৪। শিক্ষায় প্রকৃতিবাদের প্রবক্তা হলেন—রুশো।

১৫। শিক্ষামনোবিজ্ঞান হল—মনোবিজ্ঞানের ফলিত শাখা।

১৬। মনোবিজ্ঞানকে ‘আত্মার বিজ্ঞান’ বলে উল্লেখ করেছেন— অ্যারিস্ট্রটল।

১৭। “আগ্রহ একধরনের গতিশীল মানসিক প্রবণতা”—এই মতের প্রবক্তা হলেন—ড্রেভার।

১৮। “বিশেষ বিশেষ সামর্থ্য অর্জন করার ক্ষমতাই বুদ্ধি”—মনোবিদ উড্রো।

১৯। বসুন্ধরা সম্মেলন অনুষ্ঠিত হয়—ব্রাজিলের রিও-ডি-জেনিরোতে।

২০। এজেন্ডা - 21 কর্মসূচী গৃহীত হয়—বসুন্ধরা সম্মেলনে।

২১। ওজোন স্তর রয়েছে বায়ুমণ্ডলের—স্ট্র্যাটোস্ফিয়ারে।

২২। প্রথম বসুন্ধরা সম্মেলন অনুষ্ঠিত হয়—1992 সালে।

২৩। “সমাজ বিচ্ছিন্ন ব্যক্তির অস্তিত্ব কল্পনাই করা যায় না।” –রেমন্ট।

২৪। “মানুষের শ্বাসপ্রশ্বাস মানুষের কাছেই সর্বনাশা।”—স্যার পার্সিনান।

২৫। “চরিত্রকে বলিষ্ঠ ও কর্মঠ করাই শিক্ষার লক্ষ্য।” রবীন্দ্রনাথ।

২৬। “চরিত্র গঠনই শিক্ষার চরম আদর্শ।” –হার্বাট'।

২৭। “প্রকৃতির স্রষ্টার হাত থেকে যা কিছু আসে তা সবই সৎ ও মঙ্গলময়।" —রুশো।

২৮। “প্রতিটি মহৎ শিল্পকলার একটি কল্যাণমুখী লক্ষ্য থাকে।” –অ্যারিস্টটল।

২৯। থাস্টোনের দলগত উপাদান তত্ত্বে ‘S’ উপাদানটি হল—স্থান প্রত্যক্ষণের ক্ষমতা।

৩০। স্পিয়ারম্যান মানসিক ক্ষমতা সম্পর্কে তত্ত্ব আবিষ্কার করেন—1904 সালে।

৩১। থাস্টোনের মতে প্রাথমিক উপাদান হল—7টি।

৩২। বুদ্ধির গঠন সংক্রান্ত তত্ত্বের প্রবক্তা হলেন—গিলফোর্ড।

৩৩। পায়রা ও ইঁদুরের ওপর গবেষণা করেছেন—স্কিনার।

৩৪। প্যাভলভের তত্ত্বটিকে বলা হয়—Туре - 1 শিখন।

৩৫। “Mentality of Apes” বইটি প্রকাশিত হয়- 1925 সালে।

৩৬। স্কিনারের তত্তটি হল— অপারেন্ট অনুবর্তন।

৩৭। কোঠারী কমিশন গঠিত হয়—১৯৬৮-৬৯ সালে।

৩৮। উচ্চতর মাধ্যমিকের সময়সীমা—দুই বছর।

৩৯। শিক্ষাকে মনোজগতের আলোর উৎসের কেন্দ্রবিন্দু বলা হয়েছে—বেদে।

৪০। “জ্ঞানের মতো এত পবিত্র অন্য কিছু বস্তু পৃথিবীতে নেই।” —গীতা।

৪১। শব্দের তীব্রতা পরিমাপের একক হল—ডি. বি.-ডেসিবেল।

৪২। অক্টেক ব্যান্ড নামক যন্ত্রের সাহায্যে পরিমাপ করা হয়—বধিরত্ব।

৪৩। কলকাতায় হিন্দু স্কুল স্থাপিত হয়—1817 সালে।

৪৪। ভারত পথিক বলা হয়—রামমোহনকে।

৪৫। ‘কথামালা’ রচনা করেছেন— বিদ্যাসাগর।

৪৬। বুনিয়াদী শিক্ষার মূলভিত্তি-হস্তশিল্প।

৪৭। মনেপ্রাণে সর্বোদয় সমাজ প্রতিষ্ঠা করতে চেয়েছিলেন—গান্ধীজী।

৪৮। সোমপ্রকাশ পত্রিকা প্রকাশ করেছিলেন–বিদ্যাসাগর।

৪৯। দার্শনিক হিসেবে রবীন্দ্রনাথ ছিলেন–প্রকৃতিবাদী।

৫০। রাধাকৃষ্ণ কমিশন হল—বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা কমিশন।

৫১। কোঠারী কমিশনের রিপোর্ট বিভক্ত -চারটি খণ্ডে।

৫২। “Education and National Development”- শিরোনামে রিপোর্ট প্রকাশ করে- কোঠারী কমিশন।

৫৩। ইংল্যান্ডের যে ব্যক্তি কোঠারী কমিশনের সদস্য ছিলেন, তার নাম—এইচ. এল. এলভিন।

৫৪। কম্পিউটার সহযোগী শিখন হল—CAL

৫৫। নর্মাল স্কুল প্রতিষ্ঠিত হয়—1855 সালে।

৫৬। শ্ৰীনিকেতন যার বাস্তব শিক্ষাচিন্তার মূর্ত প্রতীক, তিনি হলেন—রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর।

৫৭। থাস্টোনের প্রাথমিক মানসিক ক্ষমতার তত্ত্বে ভাষামূলক ধারণাগুলি বোঝার এবং প্রয়োগ করার ক্ষমতাকে সূচিত করা হয়—v অক্ষর দ্বারা।

৫৮। দ্বি-উপাদান তত্ত্বের প্রবক্তা-স্পিয়ারম্যান।

৫৯। “লক্ষ্য সামনে রেখে কাজ করাই বুদ্ধিমানের কাজ” –জন ডিউই।

৬০। “পরিবর্তনশীল পরিবেশের সঙ্গে সংগতিবিধানই হল শিক্ষা”— প্রকৃতিবাদী দর্শনের বক্তব্য।

৬১। রুশোর ভাবশিষ্য হলেন– পেস্তালৎসি।

৬২। জ্যাকস্ ডেলারস-এর সভাপতিত্বে আন্তর্জাতিক শিক্ষা কমিশন UNESCO-র কাছে যে রিপোর্ট পেশ করেছিল তার শিরোনাম কী-- Learning : The Treasure within

৬৩। পশ্চিমবঙ্গের মুক্ত বিশ্ববিদ্যালয়টির নাম— নেতাজী সুভাষ মুক্ত বিশ্ববিদ্যালয়।

৬৪। “বিদ্যালয় হল সমাজের একটি ক্ষুদ্র প্রতিষ্ঠান।” -শিক্ষাবিদ ফ্রয়েড।

৬৫। নতুন দিল্লির বিজ্ঞান ভবনে জাতীয় সংহতি সম্মেলন সর্বপ্রথম অনুষ্ঠিত হয়—1951 সালে।

৬৬। শৃঙ্খলা গঠনে সহায়ক একটি সহপাঠক্রমিক কাজ হল— NCC-তে নিয়মিত অংশগ্রহণ।

৬৯। খেলাধুলায় অংশগ্রহণ করলে শিক্ষার্থীর যে ধরনের বিকাশ বেশী ঘটে তা হল—দৈহিক বিকাশ।

৭০। সমাজমিতি কৌশলের উদ্ভাবক হলেন– ড. জে. এল. মোরেনো।

৭১। “প্রত্যক্ষণ প্রকৃতপক্ষে সংবেদন ও স্মৃতির সমন্বয়” – পিলস্বারি।

৭২। বিশেষ বিশেষ সামর্থ অর্জন করার ক্ষমতাই বুদ্ধি-এই মতটি সর্বপ্রথম প্রকাশ করেন- মনোবিদ উড্রো।

৭৩। নালন্দা বিশ্ববিদ্যালয়ে প্রধান গ্রন্থাগার ছিল—3টি।

৭৪। প্রত্যেকেই একজনকে শিক্ষা দাও—জাতীয় সাক্ষরতা মিশন কর্মসূচীর নীতি।

৭৫। ডিউই-এর মতে শিক্ষার উদ্দেশ্য হল— সামাজিক বিকাশ।

৭৬। জাতীয় শিক্ষানীতি পরিকল্পিত হয়—1986 সালে।

৭৭। 'Abilities of Man'— স্পিয়ারম্যান।

৭৮। শিখনতত্ত্বে প্রেষণা এবং পুরস্কার লাভের ওপর বিশেষ গুরুত্ব দিয়েছেন— স্কিনার।

৭৯। শিক্ষার অধিকার আইনটি চালু হয়—1লা এপ্রিল, 2010 সাল।

৮০। কিন্ডারগার্টেনের প্রবর্তক হলেন— ফ্রয়েবেল।

৮১। দৃষ্টিহীনদের শিক্ষায় ব্যবহার করা হয়- ব্রেইল।

৮২। নঈ তালিমের শিক্ষার স্তর হল—4টি

৮৩। মেট্রোপলিটন ইনস্টিটিউশনের সঙ্গে যুক্ত ছিলেন-বিদ্যাসাগর।

৮৪। ভারতীয় চিত্রকলার উন্নতিকল্পে ললিত কলা অ্যাকাডেমি প্রতিষ্ঠিত হয়—1955 সালে।

৮৫। ভারতীয় ভাষাগুলির বিকাশের জন্য সাহিত্য অ্যাকাডেমী স্থাপিত হয়-1954 সালে।

৮৬। ‘শিক্ষা হল চরিত্র গঠন ও ধামিক জীবনযাপনের উপায়’— স্বামী দয়ানন্দ।

৮৭। “শিক্ষা হবে জীবনব্যাপী”—এ কথা বলেছেন UNESCO-এর ডিরেক্টর জেনারেল- রিনি মাহেউ।

৮৮। শংসাপত্র প্রদানের ব্যবস্থা থাকে না— অনিয়ন্ত্রিত শিক্ষায়।

৮৯। বিদ্যালয় হল— নিয়ন্ত্রিত শিক্ষার প্রতিষ্ঠান।

৯০। ইকো ক্লাব হল—পরিবেশ বিষয়ক সংস্থা।

৯১। শৈশব থেকেই শিশুকে সু-অভ্যাস গঠনের শিক্ষা দেয়—পরিবার।

৯২। ভারতে দূরশিক্ষা সর্বপ্রথম চালু হয়-দিল্লি বিশ্ববিদ্যালয়ে।

৯৩। বিদ্যালয় হল সমাজের— ক্ষুদ্র সংস্করণ।

৯৪। শিক্ষা, কৃষ্টি ও বিজ্ঞানচর্চার প্রসারের জন্য একটি আন্তর্জাতিক সংস্থা-UNESCO

৯৫। “জাতীয় সংহতি হল একটি অনুভূতি যা একটি দেশের নাগরিকদের একত্রে বেঁধে রাখে”—ডরেথি থম্পসন।

৯৬। সহপাঠক্রমিক কার্যাবলীর মধ্যে যেটি শিক্ষার্থীর সৃজনাত্মক চাহিদাকে পরিতৃপ্ত করে-অঙ্কন।

৯৭। মনোবিজ্ঞানের ওপর ভিত্তি করে প্রথম শিক্ষাপদ্ধতি গড়ে তোলেন— জোয়ান হার্বাট।

৯৮। দার্শনিক মাহের মতে মনোবিদ্যা হল— আত্মা সম্বন্ধীয় বিদ্যা।

৯৯। ‘Psychology’ শব্দটি নেওয়া হয়েছে—গ্রীক শব্দ থেকে।

১০০। ইসলামিক শিক্ষায় প্রাথমিক প্রতিষ্ঠান হল—মক্তব।

১০১। ব্রাহ্মণ্য শিক্ষার মাধ্যম ছিল—সংস্কৃত ভাষা।

১০২। বৌদ্ধ দর্শন এবং তত্ত্ব বিষয়ে আলোচনা রয়েছে— অভিধর্ম পিটকে।

১০৩। ব্রাহ্মণ্য শিক্ষাব্যবস্থায় শিক্ষা শুরুর অনুষ্ঠানকে বলা হত-উপনয়ন।

১০৪। জাতীয় বয়স্ক শিক্ষা কর্মসূচী (NAEP) গঠন করা হয়—1978-79 সালে।

১০৫। সর্বশিক্ষা অভিযান-২০০০ কর্মসূচীর লক্ষ্য হল অষ্টম শ্রেণী পর্যন্ত, অর্থাৎ 14 বছর বয়সের সব শিশুর প্রারম্ভিক শিক্ষা সমাপ্ত করা -2010 সালের মধ্যে।

১০৬। জাতীয় সাক্ষরতা মিশনের কাজ শুরু হয়— 1988 সালে।

১০৭। সামাজিক চুক্তি নীতির প্রবক্তা হলেন– হেগেল।

১০৮। ‘শিক্ষার লক্ষ্য হল, সুস্থ দেহে সুস্থ মন তৈরি করা’।—অ্যারিস্টটল।

১০৯। প্লেটো ছিলেন চরম—ভাববাদী।

১১০। প্রাচীন ভারতে শিক্ষা ছিল–ধর্মকেন্দ্রিক।

১১১। স্পিয়ারম্যানের দ্বি-উপাদান তত্ত্বটিতে যে উপাদানটি সাধারণ তাকে সূচিত করা হয়— G দ্বারা।

১১২। মানসিক ক্ষমতার দলগত উপাদান নামক তত্ত্বের প্রবক্তা হলেন— থাস্টোন।

১১৩। থাস্টোনের প্রাথমিক মানসিক ক্ষমতার তত্ত্বে স্মৃতি সম্বন্ধীয় উপাদানকে সূচিত করা হয়—M দ্বারা।

১১৪। প্রচেষ্টা ও ভুল তথা সংযোজনবাদ তত্ত্বের মুখ্য প্রবক্তা হলেন-থর্নডাইক।

১১৫।সক্রিয় অনুবর্তনের ক্ষেত্রে নিয়ন্ত্রক হল—কেন্দ্রীয় স্নায়ুতন্ত্র।

১১৬। কুকুরের ওপর গবেষণা করেছেন—প্যাভলভ।

১১৭। সঞ্চালনমূলক পদ্ধতির প্রবর্তন করেন- পিরিয়ার।

১১৮। ভারতবর্ষে দৃষ্টিহীনদের জন্য বিশেষ উপযোগী পদ্ধতি-ভারতী ব্রেইল।

১১৯। অডিওমিটার যন্ত্রের সাহায্যে মাপা হয় –বধিরতা।

১২০। মূক-বধিরদের জন্য কম্পন ও স্পর্শ পদ্ধতি কে চালু করেন- সোফিয়া অ্যালকন।

১২১। হাতের আঙ্গুল সঞ্চালনমূলক পদ্ধতির ভারতীয় নাম- করপল্লবী।

১২২। বিনের বুদ্ধির অভীক্ষাকে সংস্কার করে দৃষ্টিহীনদের বুদ্ধির পরিমাপের পদ্ধতি আবিষ্কার করেন- হায়েস।

১২৩। ব্রেইল পদ্ধতি আবিষ্কৃত হয়-1929সালে।

১২৪। আমাদের দেশে প্রথম অন্ধদের জন্য হস্টেল শুরু হয় দেরাদুনে। সেন্ট ডানস্টন হস্টেল। এটি স্থাপিত হয়—দেরাদুনে।

১২৫। দৃষ্টিহীনদের দৃষ্টিশক্তি স্বাভাবিক মানুষদের তুলনায়-20/২০০ ভাগ বা তারও কম।

১২৬। দু-বছরের উচ্চমাধ্যমিক শিক্ষাক্রম চালু হয়—1976 সালে।

১২৭। পোশাকে ও আচার-ব্যবহারে শিক্ষকের হওয়া উচিত- রুচিকর ও স্বাস্থ্যসম্মত।

১২৮। মানুষ যার কাছে প্রথম শিক্ষা নেয়-মায়ের কাছে।

১২৯। যে শিক্ষক ছাত্রদের কাছে প্রিয়- সংক্ষিপ্ত ও পরিষ্কার মতামত দানকারী।

১৩০।শিক্ষা বলতে বোঝায়- পরিবেশের সঙ্গে নিজেকে মানিয়ে সমাজ ও নিজের উপকারে তার পুনর্গঠন করবার দক্ষতা আয়ত্ত করা।

১৩১। আপনি ক্লাসে গিয়ে দেখলেন ছাত্ররা ঝগড়াঝাটি করছে, শিক্ষক হিসাবে আপনার করণিয় -তাদের গণ্ডগোলের কারণ অনুসন্ধান করে দেখা।

১৩২। পরীক্ষার পর আপনি দেখলেন ছাত্রদের অধিকাংশই আপনার বিষয়ে খারাপ ফল করেছে। শিক্ষক হিসাবে আপনার করনীয়-আপনার পড়ানোর পদ্ধতিটির যৌক্তিকতা বিচার করা।

১৩৩। ছাত্রদের সঙ্গে শিক্ষকের ঘনিষ্ঠ যোগাযোগ গড়ে তোলার সবচেয়ে ভালো উপায়- শ্রেণীকক্ষের ভিতরে এবং বাইরে ছাত্রদের সামনে আদর্শ এবং প্রধান পথপ্রদর্শকের ভূমিকা নেওয়া।

১৩৪। কোন একজন শিক্ষক তার শ্রেনীকক্ষে শৃঙ্খলা রাখতে না পারলে বুঝতে হবে- ছাত্রদের মনস্তত্ত্ব সম্পর্কে তার কোন ধারণাই নেই।

১৩৫। দেহের উচ্চতা ও ওজন বেড়ে যাওয়াকে বৃদ্ধি বলে-আর্নল্ড জোনস।

১৩৬। বৃদ্ধি কারণ হলে তার ফল হবে-বিকাশ।

১৩৭। “বয়ঃসন্ধিকালের স্তরটিকে ঝড়ঝঞ্জার স্তর” (A Period of Storm and stress) বলেছেন-মনোবিদ G.H.Hall

১৩৮। মূকাভিনয় ও মুখভঙ্গী হল—ভাষা।

১৩৯। “সকল মানুষের ভাষাগত অভিজ্ঞতা সমান”- হাল ও হ্যারো।

১৪০। ভাষার ব্যাকরণ হল- বাক্যবিন্যাস।

১৪১। ফোনোলজি (Phonology) - শব্দগঠনে ধ্বনির ব্যবহার।

১৪২। মরফিন (Morphene) -ভাষার ক্ষুদ্রতম একক।

১৪৩। সেমানটিক্স (Semantics) বা শব্দার্থের উৎস হচ্ছে- চিন্তার সাথে শব্দের সম্পর্ক।

১৪৪। শিশুর মধ্যে কুয়িং (Cooing) দেখা যায়-2-4 মাস বয়সে।

১৪৫। “শব্দভান্ডার বিস্ফোরণ” হয় শিশুর-2 বছর বয়সে।

১৪৬। কোন একটি মুহুর্তে অর্জন করা তথ্যসমগ্রের একক সংগঠনকে বলে-স্কিমা।

১৪৭। প্রজ্ঞামূলক বিকাশের (Cognitive Development) ধারণা- পিয়াজে।

১৪৮। ‘Generic Epistemologist’- যারা ব্যক্তির বিকাশের সাথে সাথে প্রজ্ঞার বিকাশের সম্বন্ধ খুঁজে বেড়ান।

১৪৯। স্কিমা সম্প্রসারণে কোন দুটি প্রক্রিয়া সক্রিয় হয়ে থাকে- অভিযোজন ও সাংগঠনিকীকরণ।

১৫০। পিয়াজে জন্মগ্রহণ করেন- সুইজারল্যান্ডে।

১৫১। প্রজ্ঞামূলক বিকাশের স্তর আছে- 4 টি।

১৫২। মূলত পেশী এবং স্নায়ুতন্ত্রের বিকাশসহ শারীরিক বিকাশকে বলে-পরিণমন।

১৫৩। সংবেদন চালকমূলক স্তর বা প্রজ্ঞামূলক বিকাশের প্রথম স্তরের সময়সীমা- 2 বছর।

১৫৪। সর্বপ্রাণবাদ (Animism) যে কোন স্তরের বৈশিষ্ট্য- প্রাক-সক্রিয়তার স্তর।

১৫৫। স্কিমা (Schema)-র ধারণাটির উদ্ভাবক- আর্ট বার্টলেট।

১৫৬। যৌক্তিক সক্রিয়তার স্তর শুরু হয়-12 বছর বয়সে।

১৫৭। সম্ভাবনা থেকে বাস্তবকে আলাদা করে সিদ্ধান্ত গ্রহণ করার ক্ষমতা শুরু হয়-যৌক্তিক সক্রিয়তার স্তরে।

১৫৮। পিয়াজে মনে করতেন, ব্যক্তি এবং পরিবেশের ভেতরে পারস্পরিক প্রতিক্রিয়ার ফলে উদ্ভূত হয়- জ্ঞান ও প্রজ্ঞা।

১৫৯। এল. কোহেলবার্গ গবেষণা করেন- নৈতিক বিকাশের উপর।

১৬০। কোহেলবার্গের মতে শিশুদের নৈতিক বিকাশে বিশেষ ভূমিকা রয়েছে- জ্ঞানমূলক দ্বন্দ্বের।

১৬১। এল. কোহেলবার্গ (1927–87) যে বিশ্ববিদ্যালয় থেকে ডক্টরেট ডিগ্রি পান- শিকাগো।

১৬২। কোহেলবার্গ নৈতিক বিকাশের পর্যায়ের কথা বলেছেন- 3 টি।

১৬৩। প্রথাগত পর্যায় দেখা যায়-10–13 বছর।

১৬৪। কোহেলবার্গের মতে, ‘A’ টাইপ ব্যক্তিদের নৈতিকতা নিয়ন্ত্রিত হয়- কর্তৃত্ব ও নিয়ম দ্বারা।

১৬৫। নিওফ্রয়েডিয়ানকাদের বলে- ফ্রয়েড অনুগামীদের।

১৬৬। এরিকসন শিশুর জীবন বিকাশকে ভাগ করেছেন-4 টি পর্যায়ে।

১৬৭। এরিক এরিকসন-এর মতে বিকাশের তিনটি উপাদানের দুটি হল শরীর ও অহং অপরটি- সমাজ।

১৬৮। এরিকসন-এর মতে, মনোসামাজিক দ্বন্দ্ব হল- ব্যক্তি ও সমাজের ভেতর চাহিদার দ্বন্দ্ব।

১৬৯। এরিকসন-এর মতে, যেটি অহংসত্তার বিকাশ ঘটায়- মনোসামাজিক দ্বন্দ্ব।

১৭০। এরিকসন বয়ঃসন্ধিক্ষণের সময়কে বিবেচনা করেছেন- আত্মপরিচয় বনাম পরিচয় বিভ্রান্তির দ্বন্দ্বকাল হিসাবে।

১৭১। শিখন ও শিক্ষণে বক্তৃতা পদ্ধতি হল—একমুখী।

১৭২। কাজের মাধ্যমে শিক্ষা বা Learning by Doing—হল সক্রিয়তাভিত্তিক পাঠদান।

১৭২। স্বয়ংশিখনে একটি কৌশল হল—PSI

১৭৩। বাস্তব পরিস্থিতি কৃত্রিম পদ্ধতিতে শিক্ষার্থীদের কাছে উপস্থাপিত করা হয়- অনুকৃতি পদ্ধতিতে।

১৭৪। উপস্থাপন, প্রতিক্রিয়া ও ফলাফল এই তিনটি পর্যায় দেখা যায়-Kellar পরিকল্পনায়।

১৭৫। “I want to Psychologize Education’ বলেছিলেন—পেস্তালৎজি।

১৭৬। আধুনিক মনোবিদ্যার দুটি প্রধান শাখা- পরীক্ষামূলক মনোবিদ্যা ও প্রয়োগমূলক (ফলিত) মনোবিদ্যা ।

১৭৭। শিশুর জন্মগত প্রাথমিক বৈশিষ্ট্যগুলি পরবর্তীকালে পরিমাণগত ও গুণগত উভয় ভাবেই পরিবর্তিত হয়। গুণগত পরিবর্তনের প্রক্রিয়াকে মনোবৈজ্ঞানিক পরিভাষায় বলা হয়- বিকাশ।

১৭৮। “মনোবিদ্যা হল আচরণের বিজ্ঞান”-এই মতবাদের প্রবক্তা-জে.বি.ওয়াটসন।

১৭৯। ডঃ জে. এল মোরেনা উদ্ভাবিত পদ্ধতির নাম—সমাজমিতি।

১৮০। “মনোবিদ্যা হল আচরণের বিজ্ঞান”- ম্যাকডুগাল।

১৮১। যে দুটি মনোবৈজ্ঞানিক নীতির উপর আধুনিক শিক্ষণ পদ্ধতি প্রতিষ্ঠিত তা হল— ব্যক্তিস্বাতন্ত্রের নীতি ও সক্রিয়তার নীতি।

শিশুশিক্ষা ও শিশু মনস্তত্ত্ব- ৬৫ টি প্রশ্ন এক নজরে দেখে নিন 

১। মাধ্যমিক শিক্ষাকাল বলতে বোঝায়

—পঞ্চম থেকে দশম শ্রেণী।

২। ব্রেইল লেখা হয়—৬ টি বিন্দু দিয়ে।

৩। অ্যাবাকাস যে শিক্ষার উপকরণ, তা হল

—গণিত।

৪। “ভগবান হল সত্য এবং সত্যই

ভগবান”— গান্ধীজী।

৫। রবীন্দ্রনাথ ধর্মশিক্ষা গ্রন্থ লেখেন

— 1911 সালে।

৬। বাঙালিদের প্রথম শিক্ষাগুরু ছিলেন–

বিদ্যাসাগর।

৭। নঈ তালিম শিক্ষার অপর নাম হল—

বুনিয়াদী শিক্ষা।

৮। কোঠারী কমিশনে মোট সদস্য

ছিলেন–17 জন।

৯। কোঠারী কমিশন গঠিত হয় যার

উদ্যোগে, তিনি হলেন– এম. সি. চাওলা।

১০। স্বাধীন ভারতে প্রথম শিক্ষা কমিশন

হল—রাধাকৃষ্ণণ কমিশন (১৯৪৮-৪৯)।

১১। মুদালিয়ার কমিশন গঠিত হয় -

1952-53 সালে।

১২। ‘শিক্ষা হল অভিজ্ঞতার পুনর্গঠন’-

ডিউই।

১৩। একটি সমাজের সার্বিক জীবনধারার

রূপ হল—সংস্কৃতি।

১৪। শিক্ষায় প্রকৃতিবাদের প্রবক্তা

হলেন—রুশো।

১৫। শিক্ষামনোবিজ্ঞান হল—

মনোবিজ্ঞানের ফলিত শাখা।

১৬। মনোবিজ্ঞানকে ‘আত্মার বিজ্ঞান’

বলে উল্লেখ করেছেন— অ্যারিস্ট্রটল।

১৭। “আগ্রহ একধরনের গতিশীল মানসিক

প্রবণতা”—এই মতের প্রবক্তা হলেন—

ড্রেভার।

১৮। “বিশেষ বিশেষ সামর্থ্য অর্জন করার

ক্ষমতাই বুদ্ধি”—মনোবিদ উড্রো।

১৯। বসুন্ধরা সম্মেলন অনুষ্ঠিত হয়—

ব্রাজিলের রিও-ডি-জেনিরোতে।

২০। এজেন্ডা - 21 কর্মসূচী গৃহীত হয়—

বসুন্ধরা সম্মেলনে।

২১। ওজোন স্তর রয়েছে বায়ুমণ্ডলের—

স্ট্র্যাটোস্ফিয়ারে।

২২। প্রথম বসুন্ধরা সম্মেলন অনুষ্ঠিত

হয়—1992 সালে।

২৩। “সমাজ বিচ্ছিন্ন ব্যক্তির অস্তিত্ব

কল্পনাই করা যায় না।” –রেমন্ট।

২৪। “মানুষের শ্বাসপ্রশ্বাস মানুষের

কাছেই সর্বনাশা।”—স্যার পার্সিনান।

২৫। “চরিত্রকে বলিষ্ঠ ও কর্মঠ করাই

শিক্ষার লক্ষ্য।” রবীন্দ্রনাথ।

২৬। “চরিত্র গঠনই শিক্ষার চরম

আদর্শ।” –হার্বাট'।

২৭। “প্রকৃতির স্রষ্টার হাত থেকে যা কিছু

আসে তা সবই সৎ ও মঙ্গলময়।" —রুশো।

২৮। “প্রতিটি মহৎ শিল্পকলার একটি

কল্যাণমুখী লক্ষ্য থাকে।” –অ্যারিস্টটল।

২৯। থাস্টোনের দলগত উপাদান তত্ত্বে

‘S’ উপাদানটি হল—স্থান প্রত্যক্ষণের

ক্ষমতা।

৩০। স্পিয়ারম্যান মানসিক ক্ষমতা

সম্পর্কে তত্ত্ব আবিষ্কার করেন—

1904 সালে।

৩১। থাস্টোনের মতে প্রাথমিক উপাদান

হল—7টি।

৩২। বুদ্ধির গঠন সংক্রান্ত তত্ত্বের

প্রবক্তা হলেন—গিলফোর্ড।

৩৩। পায়রা ও ইঁদুরের ওপর গবেষণা

করেছেন—স্কিনার।

৩৪। প্যাভলভের তত্ত্বটিকে বলা হয়—

Туре - 1 শিখন।

৩৫। “Mentality of Apes” বইটি প্রকাশিত

হয়- 1925 সালে।

৩৬। স্কিনারের তত্তটি হল— অপারেন্ট

অনুবর্তন।

৩৭। কোঠারী কমিশন গঠিত হয়—

১৯৬৪-৬৬সালে।

৩৮। উচ্চতর মাধ্যমিকের সময়সীমা—দুই

বছর।

৩৯। শিক্ষাকে মনোজগতের আলোর

উৎসের কেন্দ্রবিন্দু বলা হয়েছে—বেদে।

৪০। “জ্ঞানের মতো এত পবিত্র অন্য

কিছু বস্তু পৃথিবীতে নেই।” —গীতা।

৪১। শব্দের তীব্রতা পরিমাপের একক হল

—ডি. বি.-ডেসিবেল।

৪২। অক্টেক ব্যান্ড নামক যন্ত্রের

সাহায্যে পরিমাপ করা হয়—বধিরত্ব।

৪৩। কলকাতায় হিন্দু স্কুল স্থাপিত হয়—

1817 সালে।

৪৪। ভারত পথিক বলা হয়—রামমোহনকে।

৪৫। ‘কথামালা’ রচনা করেছেন—

বিদ্যাসাগর।

৪৬। বুনিয়াদী শিক্ষার মূলভিত্তি-হস্তশ

িল্প।

৪৭। মনেপ্রাণে সর্বোদয় সমাজ প্রতিষ্ঠা

করতে চেয়েছিলেন—গান্ধীজী।

৪৮। সোমপ্রকাশ পত্রিকা প্রকাশ

করেছিলেন–বিদ্যাসাগর।

৪৯। দার্শনিক হিসেবে রবীন্দ্রনাথ

ছিলেন–প্রকৃতিবাদী।

৫০। রাধাকৃষ্ণ কমিশন হল—বিশ্ববিদ্যাল

য় শিক্ষা কমিশন।

৫১। কোঠারী কমিশনের রিপোর্ট বিভক্ত

-চারটি খণ্ডে।

৫২। “Education and National

Development”- শিরোনামে রিপোর্ট

প্রকাশ করে- কোঠারী কমিশন।

৫৩। ইংল্যান্ডের যে ব্যক্তি কোঠারী

কমিশনের সদস্য ছিলেন, তার নাম—এইচ.

এল. এলভিন।

৫৪। কম্পিউটার সহযোগী শিখন হল—

CAL

৫৫। নর্মাল স্কুল প্রতিষ্ঠিত হয়—1855

সালে।

৫৬। শ্ৰীনিকেতন যার বাস্তব

শিক্ষাচিন্তার মূর্ত প্রতীক, তিনি হলেন

—রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর।

৫৭। থাস্টোনের প্রাথমিক মানসিক

ক্ষমতার তত্ত্বে ভাষামূলক ধারণাগুলি

বোঝার এবং প্রয়োগ করার ক্ষমতাকে

সূচিত করা হয়—v অক্ষর দ্বারা।

৫৮। দ্বি-উপাদান তত্ত্বের প্রবক্তা-

স্পিয়ারম্যান।

৫৯। “লক্ষ্য সামনে রেখে কাজ করাই

বুদ্ধিমানের কাজ” –জন ডিউই।

৬০। “পরিবর্তনশীল পরিবেশের সঙ্গে

সংগতিবিধানই হল শিক্ষা”—

প্রকৃতিবাদী দর্শনের বক্তব্য।

৬১। রুশোর ভাবশিষ্য হলেন–

পেস্তালৎসি।

৬২। জ্যাকস্ ডেলারস-এর সভাপতিত্বে

আন্তর্জাতিক শিক্ষা কমিশন UNESCO-

র কাছে যে রিপোর্ট পেশ করেছিল তার

শিরোনাম কী-- Learning : The

Treasure within

৬৩। পশ্চিমবঙ্গের মুক্ত বিশ্ববিদ্যালয়ট

ির নাম— নেতাজী সুভাষ মুক্ত

বিশ্ববিদ্যালয়।

৬৪। “বিদ্যালয় হল সমাজের একটি ক্ষুদ্র

প্রতিষ্ঠান।” -শিক্ষাবিদ ফ্রয়েড।

৬৫। নতুন দিল্লির বিজ্ঞান ভবনে জাতীয়

সংহতি সম্মেলন সর্বপ্রথম অনুষ্ঠিত হয়

—1951 সালে।

শিশু মনস্তত্ত্ব থেকে গুরুত্বপূর্ণ পয়েন্ট     

টেট সংক্রান্ত কিছু প্রশ্নোত্তর 

১) "মনোবিজ্ঞান"-র ইংরাজী প্রতিশব্দ?

উত্তর - Psychology. 

২) Psychology শব্দটির উৎপত্তি?

উত্তর -  গ্রীক শব্দ Psycho এবং Logos থেকে এর উৎপত্তি।

৩)  Psyche ---কথার অর্থ?

উত্তর - আত্মা(soul)

৪)  Logos ---- শব্দের অর্থ?

উত্তর -  বিজ্ঞান (Science)

৫) "মনোবিজ্ঞান হল দর্শনের সেই শাখা যা মানুষের আত্মা নিয়ে আলোচনা করে"।-- এরূপ সংজ্ঞা দিয়েছেন?

উত্তর-  মাহের। 

৬)  মনোবিজ্ঞান হল মনের বিজ্ঞান--- কথাটি বলেছেন?

উত্তর-- হফডিং ( Hoffding)

৭)  মন হল দ্ব্যর্থক শব্দ--- অভিমত টি কার?

উত্তর -  ম্যাকডুগাল (Mc.Dougall) 

৮)  মনোবিজ্ঞান হল "চেতনার বিজ্ঞান " --বলেছেন?

উত্তর-- মনোবিদ অ্যাঞ্জেল ( Angell)

৯) চেতনার অধ্যয়ন ও বিশ্লেষণ করার জন্য কোন পদ্ধতি ব্যবহার করা হয়?

উত্তর-- অর্ন্তদর্শন পদ্ধতি। 

১০) মনোবিজ্ঞান কে চেতনা অনুশীলনকারী বিজ্ঞান হিসাবে আখ্যা দিয়েছেন এমন কয়েকজন দার্শনিক ও মনোবিদগণের  নাম বলুন?

উত্তর--

দার্শনিক > লক্, হবস্

মনোবিদগণ> ভূন্ড,টিচেনার।

১১) মানবতা ভিত্তিক মনস্তত্ত্বে ব্যক্তিগত চাহিদা গুলি কী কী?

উত্তর-- আত্মসম্মান, আত্মপূর্ণতা।

১২)মানবতা ভিত্তিক মনস্তত্ত্বের জৈবিক চাহিদা গুলি কী কী?

উত্তর- ক্ষুদা, তৃষ্ণা, যৌন চাহিদা।

১৩) মানবতা ভিত্তিক মনস্তত্ত্বের উল্লেখযোগ্য পথিকৃৎ হলেন?

উত্তর-- কার্ল রজার্স  (Carl Rogrers)

১৪)প্রজ্ঞামূলক মনস্তত্ত্ব বলতে বোঝায়?

উত্তর-- প্রজ্ঞামূলক মনস্তত্ত্ব বলতে বোঝায় সেই মনস্তত্ত্ব যা মানসিক প্রতিক্রিয়া গুলি অধ্যয়ন করে, যেমন --- আমরা কীভাবে চিন্তা করি,প্রত্যক্ষণ করি, স্মরণ করি।

১৫) প্রজ্ঞামূলক মনস্তত্ত্বের সমার্থকগণের মধ্যে উল্লেখযোগ্য হলেন কারা?

উত্তর--  আশুবেল, পিয়াঁজে,গ্যানে,ব্রুনার।

১৬) মনস্তত্ত্বের সর্বাধুনিক দৃষ্টিভঙ্গি কী কী?

উত্তর--- দুটি --

১৭)  প্রজ্ঞামূলক মনস্তত্ত্ব (Cognitive Psychology) 

১৮) মানবতা ভিত্তিক মনস্তত্ত্ব ( Humanistic Psychology)

১৯)  মনোবিশ্লেষণের জনক বলে পরিচিত কে?

উত্তর -- সিগমন্ড ফ্রয়েড (Sigmund Frued).

২০) পারিপার্শ্বিকের প্রেক্ষিতে ক্রিয়াকলাপের বিজ্ঞান হল মনোবিজ্ঞান -- অভিমত টি কার?

উত্তর-- উডওয়ার্থ ( Woodwarth)

২১)মনোবিজ্ঞান হল প্রাণীর আচরণের বিষয়নিষ্ঠ বিজ্ঞান--- বলেছেন?

উত্তর-- মনোবিদ ম্যাক ডুগাল (Mc. Dougall)

২২) মনোবিজ্ঞান হল আচরণ সম্পর্কীয় বিজ্ঞান--- বলেছেন?

উত্তর -- মনোবিদ ওয়াটসন ( Watson) .

২৩) মনোবিজ্ঞান কে "আচরণের বিজ্ঞান" -- মতের সমার্থক কয়েকজন মনোবিদগণ?

উত্তর-  ওয়াটসন, ম‍্যাগডুগাল, উড ওয়ার্থ।

২৪) শিখনের প্রচেষ্টা ও ভুল তত্ত্ব / সংযোজনবাদ --- প্রবর্তক?

#থর্নডাইক।

২৫) শিখনের প্রাচীন অনুবর্তন তত্ত্ব - প্রবর্তক?

#প্যাভলভ। 

২৬)শিখনের সক্রিয় অনুবর্তন তত্ত্ব - প্রবর্তক?

#স্কিনার।

২৭) শিখনের সমগ্রতাবাদী তত্ত্ব - প্রবর্তক?

#কোহলার, কফকা,ওয়ার্দিমার।

২৮)শিখনের দ্বি-উপাদান তত্ত্ব - প্রবর্তক?

#মোরওয়ার।

২৯) শিখনের ফিল্ড তত্ত্ব - প্রবর্তক?

#লিউইন।

৩০)শিখনের শ্রেণি সম্মেলনী মডেল - প্রবর্তক?

#উইলিয়াম গ্লেসার।

৩১)শিখনের সাযুজ্য তত্ত্ব - প্রবর্তক?

#গাথরি।

৩২)শিখনের সামঞ্জস্যপূর্ণ আচরণ তত্ত্ব- প্রবর্তক?

#হাল।

৩৩)ধারণা গঠন মডেল -- প্রবর্তক?

#জেরোমি ব্রুনার।

৩৪) শিখনের সামাজিক নির্মিতিবাদ - প্রবর্তক?

#বাইগটস্কি।

৩৫) বুদ্ধির দ্বি-উপাদান তত্ত্ব - প্রবর্তক?

#স্পিয়ারম্যান।

৩৬) শিখনের সামাজিক জ্ঞানমূলক তত্ত্ব - প্রবর্তক?

# বান্দুরা।

৩৭) বুদ্ধির বাছাই তত্ত্ব - প্রবর্তক?

#থমসন।

৩৮)মৌলিক শিক্ষন মডেল -- প্রবর্তক?

#গ্লেসার।

৩৯) প্রোগ্রাম শিখন মডেল -- প্রবর্তক

#বি.এফ.স্কিনার।

৪০) শিক্ষণের প্রত্যক্ষ প্রশিক্ষণ মডেল - প্রবর্তক

#গ্যাগলে।

৪১)  শিখনের চিহ্নিতকরণ তত্ত্ব - প্রবর্তক?

# টলম্যান।

৪২) শিক্ষণ মডেলের ভিত্তি তৈরি করেন --

#রবার্ট গ্লেসার।

৪৩) অগ্রণী সংগঠনক মডেল --প্রবর্তক?

#আসুবেল।

৪৪) শিক্ষণের দলগত অনুসন্ধান মডেল - প্রবর্তক?

#হার্বাট থিলেন ও জন ডিউই।

৪৫)  বুদ্ধির বহু উপাদান তত্ত্ব-- প্রবর্তক?

#থার্স্টোন।

৪৬)  পাণ্ডিত্য শিখন মডেল -- প্রবর্তক?

# ব্লুম।

৪৭) Maxims of Teaching - এর ধারণা দেন?

 #হার্বাট স্পেনসার।

৪৮)  বুদ্ধির সংগঠন সংক্রান্ত তত্ত্ব -- প্রবর্তক?

#গিলফোর্ড 

৪৯) শিশুর নৈতিক বিকাশের তত্ত্ব-প্রবর্তক?

#কোহলবার্গ।

৫০) শিক্ষণের সাইনেকটিকস মডেল -প্রবর্তক

#গর্ডন।

৫১) শিশুর জ্ঞানমূলক বিকাশের তত্ত্ব-প্রবর্তক

#পিঁয়াজে।

৫২) শিক্ষণের সচেতনতা প্রশিক্ষণ মডেল- প্রবর্তক?

#গর্ডন।

৫৩)  শিক্ষণের বৌদ্ধিক বিকাশ মডেল- প্রবর্তক

#ব্রুনার।

শিশুশিক্ষা ও শিশু মনস্তত্ত্ব

1. পরিবার হল একটি – অনিয়ন্ত্রিত শিক্ষার মাধ্যম।

2. শিশুর মস্তিস্কের ৭৫% বিকাশ হয়- ২ বছর বয়সে।

3. বিদ্যালয়কে বলা হয় সমাজের- ক্ষুদ্র সংস্করণ।

4. শিশুর বৃদ্ধি ও অনুশীলনের সর্বশ্রেষ্ঠ পদ্ধতি হল – মনো-বিশ্লেষণগত পদ্ধতি।

5. আপনার ক্লাসের কিছু শিক্ষার্থী সত্যিই মেধাবী। আপনি তাঁদের পড়াবেন – উন্নত কর্মসূচি ব্যবহারের দ্বারা।

6. ‘আইডেন্টিক্যাল এলিমেন্টস – যে কথাটির সঙ্গে যেটি সম্পর্কযুক্ত সেটি হল – শিখন সঞ্চালন।

7. কার মতে ‘শিক্ষা হল অভিজ্ঞতার পুনর্গঠন’ – ডিউই।

8. প্রাচীন অনুবর্তনের প্রবর্তক হলেন – প্যাভলভ।

9. শিক্ষায় ফ্রেয়েবেল-এর গুরুত্বপূর্ণ অবদান হল – কিন্ডারগার্টেন বিদ্যালয় তৈরি করা।

10. কোন স্থানে শিশুর প্রজ্ঞার বিকাশ সব থেকে ভালো হয় – খেলার মাঠে।

11. ডিসলেক্সিয়া সম্পর্কযুক্ত – রিডিং পড়ার ভারসাম্যহীনতার সঙ্গে।

12. শিখনের প্রক্রিয়ায় প্রেষণা – শিক্ষার্থীর স্মৃতিকে ধারালো করে।

13. শিক্ষাদর্শনে ভাববাদ‚ প্রকৃতিবাদ ও প্রয়োগবাদের মধ্যে অপূর্ব সমন্নয় ঘটিয়েছিলেন– গান্ধীজি।

14. শ্রেণিতে শিক্ষার্থীদের মধ্যে উৎসাহ বজায় রাখার জন্য এক জন শিক্ষকের উচিত- প্রশ্ন করা।

15. শিক্ষণ প্রদীপন বা শিক্ষা সহায়ক উপকরণ হিসেবে ব্ল্যাকবোর্ডকে কোন শ্রেণির অন্তর্ভূক্ত করা হয় – দর্শন সহায়ক উপকরণ।

16. ক্ষণস্থায়ী স্মৃতি ব্যক্তিত্ব মধ্যে স্থায়ী হয় মাত্র- ২০ সেকেন্ড।

17. শিশুর বৌদ্ধিক বিকাশের চারটি পৃথক স্তরকে চিহ্নিত করেন – পিঁয়াজে।

18. এক জন শিক্ষক শিক্ষার্থীদের মধ্যে সামাজিক মূল্যবোধ গড়ে তুলতে পারেন - শৃঙ্খলার বোধ জাগিয়ে তোলার মাধ্যমে।

19. একজন শিক্ষকের কাছে গুরুত্বপূর্ণ হল – শ্রেণিতে ঠিক সময়ে পৌঁছনো।

20. আধুনিক শিক্ষার গুরুত্বপূর্ণ নীতি কী – সক্রিয়তা।

21. শিখন এক ধরনের – আচরণমূলক প্রক্রিয়া।

22. শিক্ষার্থীর সর্বাঙ্গীন বিকাশ বলতে বোঝায় – ব্যক্তিসত্ত্বার উপাদানগুলির বিকাশ।

23. একজন শিক্ষার্থী প্রথম শিক্ষা কার কাছ থেকে পায় – মা।

24. শিক্ষার্থীরা সেই সব শিক্ষকের কাছে শিক্ষা লাভে বাড়তি আগ্রহ বোধ করে, যাঁরা – স্নেহপ্রবণ।

25. পি.টি.টি.আই. এই প্রতিস্ঠানটি যুক্ত হয়েছে- প্রাথমিক শিক্ষার সঙ্গে।